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 这 里 不 仅 有 红 色 党 建 活 动 传 承 五 四 精 神 ， 还 有 A I ( 人 工 智 能 ) 技 术 、 V R ( 虚 拟 现 实 ) 的 深 度 学 习 与 体 验 ， 更 有 沉 浸 式 的 A I 绘 画 活 动 ， 让 青 年 们 开 启 一 场 科 技 与 文 化 交 融 的 奇 妙 之 旅 。 
 　 　 红 色 党 建 活 动 ： 传 承 红 色 基 因 ， 弘 扬 五 四 精 神 　 　 在 A C M A L L 科 技 艺 术 中 心 ， 红 色 党 建 活 动 是 传 承 五 四 精 神 的 重 要 途 径 。 
 活 动 借 鉴 其 成 功 模 式 ， 通 过 A I 动 态 长 卷 重 现 红 军 长 征 湘 江 战 役 的 历 史 场 景 ， 让 中 学 生 们 身 临 其 境 地 感 受 那 段 艰 苦 岁 月 。 
 同 时 结 合 V R 技 术 ， 让 青 年 身 临 其 境 地 感 受 历 史 ， 增 强 参 与 感 。 
 互 动 环 节 的 分 享 与 讨 论 ， 促 使 青 年 深 入 探 讨 五 四 精 神 在 当 代 的 意 义 ， 激 发 传 承 热 情 。 
 　 　 A I 技 术 学 习 与 应 用 ： 开 启 科 技 探 索 之 旅 　 　 A I 正 深 刻 改 变 生 活 ， 这 里 为 青 年 开 启 学 习 之 旅 。 
 先 是 A I 启 蒙 知 识 讲 解 ， 通 过 深 入 浅 出 介 绍 基 本 概 念 、 发 展 历 程 与 应 用 场 景 、 案 例 与 演 示 ， 让 知 识 通 俗 易 懂 。 
 接 着 是 A I 技 术 在 生 活 中 的 应 用 体 验 ， 比 如 ： 全 息 A I 《 清 明 上 河 图 》 动 态 长 卷 展 示 区 ， 将 古 代 画 卷 以 全 息 形 式 呈 现 ， 人 物 场 景 栩 栩 如 生 ， 青 年 们 仿 佛 置 身 于 北 宋 时 期 的 苏 州 城 街 头 ， 感 受 着 当 时 的 繁 华 与 热 闹 。 
 这 种 将 传 统 文 化 与 现 代 科 技 相 结 合 的 方 式 ， 不 仅 让 青 年 们 领 略 到 了 人 工 智 能 ( A I ) 技 术 的 魅 力 ， 更 增 强 了 他 们 对 传 统 文 化 的 认 同 感 和 自 豪 感 。 
 　 　 A I 绘 画 体 验 ： 科 技 艺 术 融 合 　 　 聚 象 A I 绘 梦 精 灵 为 青 年 学 子 们 带 来 了 一 场 独 特 的 A I 绘 画 体 验 。 
 在 这 个 充 满 创 意 的 空 间 里 ， 学 生 们 可 以 通 过 简 单 的 操 作 ， 利 用 A I 技 术 创 作 出 属 于 自 己 的 艺 术 作 品 。 
 学 子 们 只 需 输 入 几 个 关 键 词 或 者 语 音 描 述 想 要 呈 现 的 画 面 ， A I 绘 梦 精 灵 就 能 根 据 你 的 想 法 生 成 各 种 风 格 的 绘 画 作 品 ， 无 论 是 写 实 、 二 次 元 还 是 水 墨 画 等 风 格 ， 都 能 轻 松 实 现 。 
 　 　 A C M A L L 科 技 艺 术 中 心 作 为 聚 象 科 技 打 造 的 A I 研 学 基 地 ， 充 分 发 挥 了 科 技 与 艺 术 相 结 合 的 优 势 。 
 在 这 里 ， 红 色 党 建 教 育 与 A I 技 术 学 习 相 得 益 彰 ， 为 青 年 学 子 们 提 供 了 一 个 全 方 位 、 多 元 化 的 学 习 平 台 。 
 在 五 四 青 年 节 这 个 特 殊 的 日 子 里 ， 参 加 这 样 一 场 研 学 团 建 活 动 ， 不 仅 能 够 让 青 年 们 传 承 红 色 基 因 ， 弘 扬 五 四 精 神 ， 还 能 让 他 们 紧 跟 时 代 步 伐 ， 感 受 科 技 的 魅 力 ， 为 未 来 的 发 展 奠 定 坚 实 的 基 础 。 
 快 来 加 入 这 场 奇 妙 的 研 学 之 旅 吧 ! 适 合 中 学 生 的 A I 五 四 青 年 节 研 学 团 建 活 动 　 　 在 当 下 科 技 飞 速 发 展 的 时 代 ， A I ( 人 工 智 能 ) 正 以 前 所 未 有 的 速 度 渗 透 到 各 个 领 域 ， 教 育 行 业 也 不 例 外 。 
 当 我 们 在 搜 索 引 擎 中 输 入 “ A I + 教 育 未 来 发 展 趋 势 ” 时 ， 我 们 内 心 往 往 怀 揣 着 诸 多 疑 问 ： A I 教 育 究 竟 会 朝 着 什 么 方 向 发 展 ? 它 又 会 给 我 们 带 来 哪 些 实 际 的 影 响 ? 作 为 一 名 普 通 的 教 育 从 业 者 / 家 长 / 学 生 ， 又 该 如 何 应 对 这 些 变 化 呢 ? 接 下 来 ， 让 我 们 一 起 深 入 探 讨 这 个 问 题 。 
 　 　 A I 技 术 深 化 教 育 场 景 应 用 　 　 A I 技 术 将 进 一 步 融 入 教 育 场 景 ， 从 智 能 辅 导 到 教 育 管 理 ， 全 面 覆 盖 教 育 的 各 个 环 节 。 
 　 　 智 能 辅 导 与 作 业 批 改 ： A I 将 实 现 对 学 生 作 业 、 考 试 的 高 效 批 改 ， 并 提 供 个 性 化 学 习 建 议 ， 减 轻 教 师 负 担 。 
 　 　 虚 拟 学 习 助 手 ： 基 于 A I 的 虚 拟 助 手 将 全 天 候 为 学 生 答 疑 ， 提 供 实 时 学 习 指 导 。 
 　 　 教 育 数 据 分 析 ： A I 将 帮 助 教 育 机 构 分 析 学 生 学 习 行 为 ， 优 化 课 程 设 计 ， 提 升 教 学 效 果 。 
 　 　 课 堂 互 动 体 验 ： 通 过 人 工 智 能 ( A I ) 技 术 ， 将 课 本 上 的 历 史 名 人 进 行 “ 活 化 ” 复 原 ， 为 人 文 教 育 注 入 沉 浸 式 体 验 。 
 > > > 点 击 查 看 聚 象 科 技 A I 复 原 历 史 人 物 案 例 　 　 备 课 效 率 ： 老 师 也 可 以 通 过 A I 生 成 图 片 工 具 ， 为 课 件 生 成 插 图 ， 提 升 备 课 效 率 。 
 > > > 点 击 查 看 聚 象 A I 绘 梦 精 灵 一 键 生 成 图 片 案 例 　 　 个 性 化 学 习 成 为 主 流 　 　 A I 教 育 的 核 心 目 标 是 实 现 个 性 化 学 习 ， 满 足 每 个 学 生 的 独 特 需 求 。 
 　 　 精 准 学 习 路 径 ： 通 过 A I 分 析 学 生 的 学 习 进 度 和 能 力 ， 家 长 可 以 为 孩 子 量 身 定 制 学 习 计 划 。 
 　 　 自 适 应 学 习 系 统 ： A I 将 根 据 学 生 的 反 馈 动 态 调 整 学 习 内 容 ， 确 保 高 效 吸 收 。 
 　 　 兴 趣 导 向 学 习 ： A I 将 帮 助 学 生 发 现 自 己 的 兴 趣 领 域 ， 并 推 荐 相 关 学 习 资 源 。 
 　 　 推 动 教 育 公 平 与 资 源 普 惠 　 　 A I 教 育 有 望 打 破 地 域 和 经 济 限 制 ， 让 更 多 学 生 享 受 优 质 教 育 资 源 。 
 　 　 远 程 教 育 与 在 线 课 堂 ： A I 技 术 将 支 持 高 质 量 在 线 课 程 的 普 及 ， 覆 盖 偏 远 地 区 学 生 。 
 　 　 低 成 本 教 育 工 具 ： A I 驱 动 的 智 能 教 育 设 备 将 降 低 教 育 成 本 ， 使 更 多 家 庭 负 担 得 起 。 
 　 　 语 言 与 文 化 障 碍 消 除 ： A I 翻 译 和 语 音 识 别 技 术 将 帮 助 跨 语 言 、 跨 文 化 学 习 。 
 　 　 A I 教 育 行 业 生 态 的 形 成 　 　 随 着 A I 教 育 的 普 及 ， 围 绕 A I + 教 育 的 产 业 链 将 逐 步 完 善 。 
 　 　 教 育 科 技 企 业 崛 起 ： 专 注 于 A I 教 育 的 企 业 将 涌 现 ， 提 供 创 新 解 决 方 案 。 
 　 　 跨 行 业 合 作 ： 教 育 机 构 将 与 A I 技 术 公 司 、 内 容 提 供 商 合 作 ， 共 同 开 发 教 育 产 品 。 
 > > > 点 击 查 看 聚 象 科 技 A I 技 术 在 教 育 行 业 的 应 用 案 例 　 　 教 师 角 色 的 转 变 ： 教 师 将 从 知 识 传 授 者 转 变 为 学 习 引 导 者 ， 与 A I 技 术 协 同 工 作 。 
 　 　 政 策 支 持 与 行 业 标 准 化 　 　 A I 教 育 的 发 展 离 不 开 政 策 的 支 持 和 行 业 标 准 的 制 定 。 
 　 　 政 府 政 策 扶 持 ： 《 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 ( 2 0 2 4 — 2 0 3 5 年 ) 》 政 策 中 ， 明 确 要 求 以 教 育 数 字 化 开 辟 发 展 新 赛 道 、 塑 造 发 展 新 优 势 ， 其 中 非 常 重 要 的 一 点 就 是 促 进 人 工 智 能 助 力 教 育 变 革 。 
 　 　 行 业 标 准 化 ： A I 技 术 在 教 育 产 品 和 服 务 的 标 准 化 将 促 进 行 业 健 康 发 展 。 
 　 　 数 据 安 全 与 隐 私 保 护 ： A I 教 育 将 加 强 数 据 安 全 管 理 ， 确 保 学 生 隐 私 不 被 侵 犯 。 
 　 　 总 而 言 之 ， A I 教 育 的 未 来 充 满 无 限 可 能 。 
 从 技 术 应 用 到 个 性 化 学 习 ， 从 教 育 公 平 到 行 业 生 态 的 形 成 ， A I 正 在 深 刻 改 变 教 育 的 面 貌 。 
 随 着 技 术 的 不 断 进 步 和 政 策 的 支 持 ， A I 教 育 将 为 全 球 教 育 发 展 注 入 新 的 活 力 。 
 对 于 教 育 从 业 者 、 家 长 、 学 生 及 投 资 者 来 说 ， 了 解 A I + 教 育 的 未 来 趋 势 ， 将 有 助 于 把 握 机 遇 ， 迎 接 挑 战 。 
 深 度 解 析 ！ A I 教 育 未 来 发 展 趋 势 　 　 在 当 今 数 字 化 时 代 ， 人 工 智 能 ( A I ) 正 以 前 所 未 有 的 速 度 渗 透 到 各 个 领 域 ， 研 学 行 业 也 不 例 外 。 
 在 A I 技 术 的 加 持 下 ， 研 学 行 业 迎 来 了 全 新 的 发 展 机 遇 ， 不 仅 能 提 升 研 学 的 教 育 质 量 ， 还 能 优 化 学 生 的 学 习 体 验 。 
 本 文 将 深 入 探 讨 A I 在 研 学 中 的 具 体 应 用 ， 通 过 实 际 案 例 、 技 术 方 案 、 政 策 趋 势 等 方 面 ， 为 研 学 机 构 、 学 校 老 师 、 家 长 以 及 学 生 提 供 可 落 地 的 场 景 化 解 决 方 案 和 可 复 用 的 经 验 。 
 　 　 A I 研 学 会 不 会 替 代 传 统 研 学 ? 　 　 在 探 讨 A I 研 学 市 场 前 景 时 ， “ A I 研 学 是 否 会 替 代 传 统 研 学 ” 成 为 热 门 话 题 。 
 从 本 质 上 看 ， A I 研 学 并 不 会 完 全 替 代 传 统 研 学 。 
 传 统 研 学 注 重 实 地 体 验 、 人 际 互 动 ， 学 生 在 真 实 场 景 中 观 察 、 实 践 ， 感 受 自 然 与 人 文 魅 力 ， 这 是 其 无 可 替 代 的 优 势 。 
 而 A I 研 学 课 程 主 要 是 借 助 先 进 技 术 ， 为 学 生 带 来 个 性 化 学 习 、 沉 浸 式 体 验 ， 拓 宽 知 识 获 取 边 界 。 
 两 者 并 非 对 立 ， 而 是 相 互 补 充 。 
 　 　 A I 如 何 赋 能 素 质 教 育 ? 　 　 A I 在 赋 能 素 质 教 育 方 面 具 有 巨 大 的 潜 力 。 
 人 工 智 能 不 仅 可 以 培 养 学 生 的 创 新 思 维 和 实 践 能 力 。 
 还 通 过 虚 拟 仿 真 实 验 和 智 能 创 作 平 台 ， 学 生 可 以 在 虚 拟 环 境 中 进 行 大 胆 的 尝 试 和 创 新 ， 将 理 论 知 识 应 用 到 实 际 操 作 中 。 
 在 A I 研 学 活 动 中 ， 学 生 学 习 如 何 使 用 A I 技 术 ， 了 解 A I 技 术 的 应 用 场 景 和 潜 在 影 响 ， 从 而 提 高 信 息 素 养 。 
 　 　 2 0 2 5 年 A I 研 学 政 策 支 持 　 　 随 着 国 家 对 教 育 信 息 化 的 重 视 ， 相 关 政 策 不 断 支 持 和 鼓 励 将 新 兴 技 术 应 用 于 教 育 教 学 领 域 。 
 比 如 ： 《 北 京 市 推 进 中 小 学 人 工 智 能 教 育 工 作 方 案 ( 2 0 2 5 2 0 2 7 年 ) 》 明 确 自 2 0 2 5 年 秋 季 学 期 起 ， 全 市 中 小 学 将 开 设 人 工 智 能 ( A I ) 通 识 课 程 ， 每 学 年 不 少 于 8 课 时 ， 覆 盖 小 学 至 高 中 全 学 段 。 
 各 地 也 紧 随 其 后 出 台 了 一 系 列 政 策 ， 支 持 研 学 旅 行 与 科 技 创 新 的 结 合 ， 鼓 励 研 学 机 构 和 企 业 开 展 A I 在 研 学 中 的 应 用 研 究 和 实 践 探 索 。 
 这 些 政 策 的 出 台 为 人 工 智 能 ( A I ) 与 研 学 的 融 合 发 展 提 供 了 良 好 的 政 策 环 境 和 保 障 。 
 　 　 A I 研 学 实 践 案 例 ： A C M A L L 智 慧 营 地 　 　 A C M A L L 科 技 艺 术 中 心 依 托 背 后 广 西 南 宁 聚 象 数 字 科 技 有 限 公 司 强 大 的 技 术 实 力 ， 在 人 工 智 能 技 术 应 用 上 更 为 成 熟 。 
 公 司 作 为 国 家 科 技 型 中 小 企 业 、 国 家 高 新 技 术 企 业 ， 专 精 于 A I ( 人 工 智 能 ) 、 A R ( 增 强 现 实 ) 、 V R ( 虚 拟 现 实 ) 、 沉 浸 式 智 慧 展 览 展 示 、 大 数 据 以 及 元 宇 宙 等 重 点 产 业 。 
 在 设 计 研 学 课 程 时 ， 能 运 用 A I 技 术 深 度 挖 掘 各 类 知 识 资 源 ， 结 合 自 身 技 术 优 势 ， 打 造 更 具 创 意 与 深 度 的 课 程 内 容 。 
 > > > 点 击 查 看 2 0 2 5 A I 研 学 实 践 案 例 　 　 A I 与 研 学 的 融 合 不 仅 是 技 术 工 具 的 革 新 ， 更 是 教 育 理 念 的 重 构 。 
 未 来 ， 随 着 A I 算 法 与 教 育 场 景 的 深 度 耦 合 ， 研 学 教 育 将 真 正 实 现 “ 千 人 千 面 ” 的 个 性 化 培 养 目 标 ， 为 创 新 型 人 才 培 养 提 供 核 心 支 撑 。 
 从 业 者 需 主 动 拥 抱 技 术 变 革 ， 通 过 “ A I + 教 育 + 文 旅 ” 的 跨 界 协 同 ， 共 同 构 建 智 慧 研 学 生 态 圈 。 
 未 来 已 来 ： A I 怎 么 结 合 研 学 方 向 发 展 ？ 更 多 文 章 . . . 2 0 2 5 南 宁 《 剧 院 谍 影 》 红 色 剧 本 杀 ， 献 礼 抗 战 胜 利 8 0 周 年 A I 赋 能 未 来 人 居 ： 智 慧 生 活 新 纪 元 A I 养 老 ， 让 老 年 生 活 更 美 好 ！ A I 养 老 的 创 新 意 义 ： 让 关 爱 无 界 限 ， 服 务 更 贴 心 A I 养 老 是 什 么 ？ 揭 秘 人 工 智 能 如 何 守 护 银 发 族 A I 赋 能 人 居 颠 覆 想 象 ！ 未 来 房 子 竟 能 “ 主 动 思 考 ” ？ 农 生 文 调 研 人 工 智 能 产 业 发 展 情 况 智 慧 教 育 新 体 验 ： 宁 明 一 中 A I 研 学 之 旅 启 航 A C M A L L 人 工 智 能 研 学 基 地 ： 探 索 未 来 科 技 的 摇 篮 科 技 与 人 文 的 碰 撞 ！ 寨 安 中 学 A I 主 题 研 学 活 动 圆 满 举 行 A R 技 术 增 强 现 实 ( A u g m e n t e d R e a l i t y ， 简 称 A R ) 技 术 ， 它 是 一 种 将 真 实 世 界 信 息 和 虚 拟 世 界 信 息 “ 无 缝 ” 集 成 的 新 技 术 ， 是 把 原 本 在 现 实 世 界 的 一 定 时 间 空 间 范 围 内 很 难 体 验 到 的 实 体 信 息 ( 视 觉 信 息 , 声 音 , 味 道 , 触 觉 等 ) , 通 过 电 脑 等 科 学 技 术 ， 模 拟 仿 真 后 再 叠 加 ， 将 虚 拟 的 信 息 应 用 到 真 实 世 界 ， 被 人 类 感 官 所 感 知 ， 从 而 达 到 超 越 现 实 的 感 官 体 验 。 
 真 实 的 环 境 和 虚 拟 的 物 体 实 时 地 叠 加 到 了 同 一 个 画 面 或 空 间 同 时 存 在 。 
 A R 技 术 不 仅 展 现 了 真 实 世 界 的 信 息 , 而 且 将 虚 拟 的 信 息 同 时 显 示 出 来 ， 两 种 信 息 相 互 补 充 、 叠 加 。 
 聚 象 团 队 拥 有 制 作 A R 产 品 和 项 目 的 全 套 A R 技 术 ， 包 含 A R 软 件 开 发 技 术 ， 三 维 虚 拟 内 容 制 作 能 力 。 
 聚 象 A R 技 术 广 泛 应 用 在 A R 教 育 ， A R 旅 游 ， A R 营 销 ， A R 地 产 上 等 。 
 目 前 已 完 成 达 达 乐 园 系 列 A R 娱 教 产 品 《 奇 妙 动 物 园 》 、 《 奇 妙 的 恐 龙 》 等 。 
 V R 技 术 “ 智 慧 党 建 ” 业 务 依 托 于 聚 象 科 技 内 容 制 作 优 势 ， 媒 体 传 播 优 势 ， 地 方 渠 道 资 源 优 势 ， 通 过 V R 、 A R ， 人 工 智 能 等 前 沿 技 术 ， 打 造 集 技 术 平 台 、 内 容 平 台 为 一 体 的 “ 智 慧 党 建 ” 体 系 ， 体 系 涵 盖 手 机 党 校 、 智 慧 党 建 系 统 党 群 服 务 中 心 、 党 建 智 能 硬 件 等 产 品 板 块 ， 满 足 各 级 组 织 部 门 对 党 建 管 理 和 党 员 教 育 的 信 息 化 需 求 ， 提 供 针 对 党 建 信 息 化 全 面 解 决 方 案 。 
 聚 象 科 技 也 是 国 内 较 早 的 V R 内 容 以 及 软 件 开 发 商 。 
 其 中 多 个 产 品 应 用 于 H T C V I V E 、 S a m s u n g G e a r V R 等 V R 硬 件 厂 商 。 
 目 前 聚 象 V R 技 术 在 V R 教 育 ， V R 旅 游 ， V R 营 销 ， V R 地 产 等 有 着 成 熟 的 应 用 经 验 和 案 例 。 
 V R 智 慧 党 建 “ 智 慧 党 建 ” 业 务 依 托 于 聚 象 科 技 内 容 制 作 优 势 ， 媒 体 传 播 优 势 ， 地 方 渠 道 资 源 优 势 ， 通 过 V R 、 A R ， 人 工 智 能 等 前 沿 技 术 ， 打 造 集 技 术 平 台 、 内 容 平 台 为 一 体 的 “ 智 慧 党 建 ” 体 系 ， 体 系 涵 盖 手 机 党 校 、 智 慧 党 建 系 统 党 群 服 务 中 心 、 党 建 智 能 硬 件 等 产 品 板 块 ， 满 足 各 级 组 织 部 门 对 党 建 管 理 和 党 员 教 育 的 信 息 化 需 求 ， 提 供 针 对 党 建 信 息 化 全 面 解 决 方 案 。 
 V R 样 板 间 V R 样 板 间 比 起 传 统 样 板 间 ， 有 着 更 快 的 施 工 工 期 ， 更 低 的 制 作 成 本 的 优 势 。 
 可 以 直 接 快 速 地 呈 现 各 种 设 计 风 格 的 装 修 风 格 ， 体 验 真 实 。 
 还 可 加 入 漂 亮 的 虚 拟 售 楼 小 姐 进 行 V R 现 场 解 说 推 荐 ， 省 去 售 楼 小 姐 的 人 力 成 本 。 
 同 时 ， 可 配 合 营 销 活 动 ， 在 V R 样 板 间 中 进 行 寻 宝 、 浴 缸 捞 鱼 、 收 衣 服 等 娱 乐 游 戏 ， 进 行 引 客 活 动 ， 达 到 较 好 的 营 销 效 果 。 
 全 息 投 影 技 术 聚 象 全 息 投 影 技 术 可 以 产 生 神 奇 的 空 间 立 体 成 像 效 果 ， 达 到 类 似 科 幻 电 影 中 在 空 气 中 浮 现 出 全 息 影 像 并 操 作 的 体 验 。 
 我 们 采 用 透 明 成 像 的 方 式 ， 利 用 投 影 仪 或 者 液 晶 面 板 把 影 像 投 射 在 透 明 的 基 材 上 ， 影 像 的 基 材 有 全 息 玻 璃 、 全 息 膜 、 纱 幕 、 亚 克 力 等 。 
 影 像 内 容 为 聚 象 科 技 专 业 建 模 团 队 制 作 的 三 维 全 息 模 型 和 动 画 。 
 聚 象 的 全 息 投 影 与 其 他 家 的 区 别 是 ， 全 息 投 影 的 内 容 是 可 互 动 的 ， 可 操 作 的 ， 交 互 的 方 式 有 A R 增 强 现 实 结 合 的 方 式 、 体 感 操 作 的 方 式 、 触 摸 屏 触 摸 操 作 的 方 式 等 。 
 通 过 聚 象 的 互 动 全 息 技 术 ， 可 广 泛 应 用 于 地 产 商 楼 盘 户 型 展 示 、 商 家 产 品 展 示 、 博 物 馆 科 技 馆 展 馆 的 展 项 、 展 会 引 流 展 览 、 舞 台 舞 美 等 ， 比 起 传 统 的 平 面 平 淡 的 展 现 方 式 ， 由 于 其 未 来 科 技 感 较 强 ， 大 大 的 吸 引 了 人 们 的 眼 球 和 关 注 ， 引 起 过 往 人 群 的 围 观 ， 达 到 比 较 好 的 展 示 效 果 。 
 聚 象 的 互 动 全 息 投 影 产 品 ： 透 明 互 动 全 息 投 影 、 3 6 0 度 互 动 全 息 投 影 、 2 7 0 度 互 动 全 息 投 影 柜 、 全 息 舞 台 。 
 互 动 式 投 影 技 术 互 动 投 影 系 统 是 一 种 新 型 的 多 媒 体 展 示 平 台 。 
 采 用 先 进 的 计 算 机 视 觉 技 术 和 投 影 显 示 技 术 来 营 造 一 种 奇 幻 动 感 的 交 互 体 验 。 
 与 传 统 的 触 摸 屏 不 同 ， 不 需 要 其 它 介 质 ， 用 户 即 可 以 直 接 食 用 脚 或 手 与 投 影 区 域 上 的 虚 拟 场 景 进 行 交 互 。 
 互 动 投 影 系 统 具 有 很 高 的 新 奇 性 和 观 赏 性 ， 可 以 很 好 的 起 到 活 跃 展 厅 气 氛 ， 增 加 展 览 科 技 含 量 ， 提 高 展 览 现 场 人 气 度 的 目 标 。 
 聚 象 互 动 投 影 系 统 运 用 的 技 术 为 混 合 虚 拟 现 实 技 术 与 动 感 捕 捉 技 术 ， 是 虚 拟 现 实 技 术 的 进 一 步 发 展 。 
 虚 拟 现 实 是 通 过 计 算 机 产 生 三 维 影 像 ， 提 供 给 用 户 一 个 三 维 的 空 间 并 与 之 互 动 的 一 种 技 术 。 
 通 过 混 合 现 实 ， 用 户 在 操 控 虚 拟 影 像 的 同 时 也 能 接 触 真 实 环 境 ， 从 而 增 强 了 感 官 性 。 
 三 维 应 急 预 案 平 台 三 维 应 急 预 案 平 台 是 基 于 全 三 维 场 景 的 应 急 预 案 系 统 ， 它 面 向 公 安 ， 消 防 ， 矿 下 等 部 门 。 
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 淘 汰 传 统 文 字 ， 二 维 图 片 等 抽 象 不 直 观 的 方 预 案 制 作 及 部 署 方 式 。 
 聚 象 三 维 应 急 预 案 平 台 具 备 高 扩 展 性 ， 可 接 入 视 频 监 控 、 G P S 、 室 内 定 位 、 卡 口 人 员 背 景 审 查 系 统 等 各 种 外 部 系 统 的 数 据 ， 将 其 在 三 维 场 景 中 可 视 化 呈 现 。 
 三 维 应 急 预 案 平 台 可 视 化 的 整 合 了 各 种 业 务 系 统 ， 在 各 安 保 任 务 中 的 指 挥 、 部 署 、 决 策 提 供 有 力 的 保 障 。 
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