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                  A I m i n d s c h o o l 基 于 新 课 标 思 想 的 中 小 学 a i 创 新 应 用 课 程 | 艾 达 艾 | 人 工 智 能 时 代 ， 培 养 面 向 未 来 的 孩 子 首 页 关 于 我 们 a i 课 程 示 范 课 视 频 智 能 体 创 作 少 儿 A I 课 渠 道 合 作 联 系 我 们 资 讯 登 录 选 择 页 面 a i m i n d s c h o o l 中 小 学 A I 大 模 型 智 能 体 创 作 课 程 A i m i n d S c h o o l 基 于 新 课 标 思 想 为 国 内 的 中 小 学 生 量 身 打 造 了 a i 大 模 型 智 能 体 创 作 课 程 。 
 面 向 2 年 级 到 9 年 级 ， 不 需 要 任 何 编 程 基 础 ， 同 学 们 每 节 课 通 过 a i m i n d s c h o o l 特 有 的 教 学 与 a i 大 模 型 智 能 体 创 作 平 台 ， 都 可 以 完 成 一 个 个 的 a i 智 能 体 工 具 的 创 作 。 
 每 一 次 都 是 一 个 项 目 式 学 习 的 闭 环 过 程 （ 先 有 一 个 想 法 ， 然 后 融 合 跨 学 科 知 识 ， 在 教 室 引 导 下 ， 自 主 探 究 ， 分 组 协 作 ， 独 立 完 成 以 够 可 以 解 决 问 题 的 智 能 体 工 具 ， 并 发 布 上 线 给 人 使 用 ） ， 培 养 的 是 面 向 未 来 的 具 有 创 新 思 维 的 ， 具 备 解 决 复 合 问 题 能 力 的 人 。 
 立 即 申 请 体 验 核 心 亮 点 基 于 A I 3 . 0 基 于 最 新 的 a i 人 工 智 能 3 . 0 进 行 教 学 ， 孩 子 接 触 并 掌 握 的 是 世 界 上 最 先 进 的 a i 技 术 应 用 。 
 不 仅 如 此 ， 孩 子 们 通 过 发 挥 自 己 的 创 造 性 思 维 ， 可 以 完 成 各 种 a i 应 用 的 创 作 。 
 结 合 新 课 标 所 有 的 课 程 设 计 基 于 新 课 标 思 想 的 引 领 。 
 课 程 通 过 交 互 式 ， 游 戏 化 的 方 式 进 行 ， 孩 子 们 不 仅 仅 创 作 了 可 视 化 的 a i 应 用 ， 更 重 要 的 是 ， 他 们 掌 握 了 基 于 新 课 标 思 想 的 综 合 解 决 问 题 的 能 力 0 门 槛 也 能 学 0 门 槛 学 员 不 需 要 任 何 编 程 和 计 算 机 应 用 基 础 。 
 a i m i n d s c h o o l 的 课 程 设 计 面 向 3 9 年 级 的 学 生 。 
 体 系 完 整 从 2 年 级 到 9 年 级 ， 3 大 体 系 1 2 0 节 课 。 
 完 全 覆 盖 中 小 学 生 。 
 场 景 方 面 ， 从 a i 生 成 文 字 、 图 片 、 音 频 、 视 频 ， 多 模 态 ， 到 数 字 人 ； 模 型 方 面 从 国 内 的 百 度 文 心 一 言 ， 阿 里 通 义 千 问 ， 讯 飞 星 火 ， 到 国 外 的 c h a t g p t ， m i d j o u r n e y ， s t a b l e d i f f u s i o n 全 部 覆 盖 。 
 A I 应 用 广 场 孩 子 们 每 节 课 创 建 的 a i 智 能 体 应 用 都 会 发 布 到 孩 子 们 的 a i 智 能 体 应 用 广 场 中 ， 家 长 和 其 他 同 学 都 可 以 体 验 。 
 对 于 特 别 受 欢 迎 的 a i 创 新 应 用 ， 有 机 会 入 选 a i m i n d s c h o o l 商 业 成 果 转 化 营 。 
 赛 事 活 动 A i m i n d s c h o o l 已 入 选 多 地 教 育 部 门 红 白 名 单 ， 孩 子 们 创 作 的 a i 智 能 体 创 新 应 用 有 机 会 参 与 到 这 些 赛 事 活 动 当 中 创 新 的 A I 教 学 与 应 用 创 作 平 台 A i m i n d s c h o o l 开 发 了 全 网 领 先 的 基 于 a i 3 . 0 最 新 人 工 智 能 技 术 的 智 能 体 应 用 教 学 与 创 作 平 台 ， 同 学 们 进 入 a i 智 能 体 创 新 应 用 平 台 ， 需 要 解 锁 并 打 开 一 扇 扇 通 往 未 来 的 大 门 。 
 a i 教 学 与 创 作 应 用 平 台 使 用 账 号 按 学 期 授 权 的 方 式 进 行 管 理 ， 学 生 使 用 自 己 的 账 号 登 录 创 作 测 试 发 布 自 己 的 a i 智 能 体 应 用 。 
 立 即 体 验 他 们 这 样 评 价 A I m i n d S c h o o l “ 我 最 期 待 的 就 是 每 周 的 a i 应 用 课 程 ， 因 为 我 可 以 创 作 出 之 前 我 不 敢 想 象 的 a i 应 用 ， 我 感 觉 我 无 所 不 能 。 
 而 且 课 程 非 常 有 趣 ， 我 们 都 是 在 游 戏 中 互 动 ， 思 考 我 们 应 该 如 何 完 成 这 个 应 用 的 创 作 ” 初 一 学 生 小 酷 ” 孩 子 每 次 回 来 就 让 我 手 机 上 打 开 他 的 应 用 ， 我 体 验 后 非 常 震 撼 ， 在 此 之 前 我 使 用 a i 都 不 会 ， 但 是 现 在 我 看 到 孩 子 每 节 课 都 可 以 做 一 个 a i 应 用 ， 我 不 知 道 未 来 会 怎 样 ， 但 是 我 知 道 孩 子 走 在 了 未 来 的 路 上 ” 小 学 4 年 级 家 长 M o n i c a ” 在 此 之 前 我 对 a i 不 太 熟 练 ， 偶 尔 有 使 用 。 
 我 是 一 名 语 文 老 师 ， 没 想 到 有 一 天 我 可 以 教 孩 子 a i 应 用 课 程 ， 准 确 的 说 ， 不 是 我 教 ， 而 是 在 一 个 游 戏 互 动 化 的 课 件 里 ， 我 的 角 色 是 组 织 和 引 导 ， 看 着 孩 子 们 做 好 的 a i 应 用 ， 我 真 的 觉 得 不 可 思 议 ， 让 我 看 到 了 他 们 的 天 马 行 空 和 创 造 性 ， 而 这 正 是 之 前 缺 乏 的 ” 小 学 5 年 级 语 文 老 师 我 觉 得 这 是 一 个 很 好 的 普 及 a i 人 工 智 能 与 新 课 标 的 课 程 。 
 这 个 课 程 有 自 己 的 工 具 ， 这 很 了 不 起 ， 因 为 工 具 是 抓 手 ， 让 很 多 看 起 来 很 难 的 事 情 ， 就 这 么 落 地 了 ， 我 们 正 在 推 动 全 校 开 展 这 个 课 程 。 
 ” 小 学 校 长 刘 校 “ 市 场 上 现 在 人 工 智 能 课 程 很 多 ， 体 验 一 次 以 后 ， 我 发 现 这 个 课 程 的 巨 大 不 同 。 
 首 先 他 不 是 原 来 的 结 合 硬 件 的 所 谓 人 工 智 能 课 程 ， 他 是 基 于 现 在 c h a t g p t 等 最 新 a i 的 应 用 课 程 ， 而 且 他 也 不 是 教 你 如 何 使 用 c h a t g p t ， 他 是 教 你 如 何 创 作 一 个 基 于 c h a t g p t 的 应 用 。 
 这 种 课 程 我 们 推 动 非 常 容 易 ， 家 长 学 校 只 要 看 到 演 示 课 程 基 本 上 就 定 了 。 
 因 为 市 场 上 没 有 这 种 课 程 。 
 ” 教 育 培 训 机 构 王 总 “ 我 们 需 要 的 是 什 么 样 的 孩 子 ？ 我 们 需 要 的 是 面 向 未 来 的 孩 子 未 来 的 孩 子 要 具 备 什 么 能 力 ？ 我 觉 得 就 是 新 课 标 + a i 新 课 标 跟 a i 的 本 质 是 一 样 的 。 
 a i 让 我 们 学 习 积 累 多 年 的 经 验 和 知 识 好 像 没 有 优 势 了 。 
 新 课 标 也 是 打 破 传 统 的 单 纯 只 是 教 孩 子 知 识 和 技 能 ， 培 养 综 合 解 决 问 题 能 力 的 人 。 
 所 以 我 们 做 了 这 个 课 程 。 
 ” A I m i n d S c h o o l 创 始 人 老 张 准 备 好 体 验 A I m i n d S c h o o l ? 欢 迎 学 校 、 教 育 培 训 机 构 、 教 育 局 预 约 免 费 体 验 由 A I m i n d S c h o o l 开 发 的 基 于 新 课 标 的 a i 创 新 应 用 课 程 联 系 我 们 预 约 体 验 首 页 关 于 我 们 a i 课 程 示 范 课 视 频 智 能 体 创 作 少 儿 A I 课 渠 道 合 作 联 系 我 们 资 讯 登 录 首 页 关 于 我 们 a i 课 程 示 范 课 视 频 智 能 体 创 作 少 儿 A I 课 渠 道 合 作 联 系 我 们 资 讯 登 录 C o p y r i g h t @ 2 0 2 4 广 州 市 番 禺 区 艾 达 艾 软 件 服 务 部 版 权 所 有 粤 I C P 备 2 0 2 3 1 2 9 5 7 2 号 2

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