郑州市惠济区厚德康复教育中心_孤独症,语言迟缓,智力障碍,唐氏综合征,感统失调,学习困难,多动症,轻度脑损伤等儿童综合康复教育

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 查 看 更 多 新 闻 动 态 中 国 精 协 2 0 2 5 年 世 界 孤 独 症 日 宣 传 主 题 口 号 ： 落 实 关 爱 行 动 实 施 2 0 2 5 0 3 0 3 3 0 2 0 2 4 0 7 中 国 残 疾 人 联 合 会 等 六 部 门 关 于 印 发 《 孤 独 症 关 于 印 发 《 孤 独 症 儿 童 关 爱 促 进 行 动 实 施 . . . 0 2 2 0 2 4 0 4 厚 德 康 复 教 育 中 心 2 0 2 4 年 清 明 节 放 假 通 知 0 2 2 0 2 4 0 4 第 十 七 届 世 界 孤 独 症 日 社 会 性 康 复 教 育 主 题 知 在 第 十 七 届 世 界 孤 独 症 日 来 临 之 际 ， 为 深 . . . 2 8 2 0 2 4 0 3 甄 岳 来 带 您 探 索 孤 独 症 社 会 性 康 复 教 育 之 路 欢 迎 参 加 世 界 孤 独 症 日 康 达 讲 座 一 、 主 题 . . . 康 复 训 练 孤 独 症 儿 童 融 合 教 育 常 见 的 问 题 及 策 略 有 这 样 一 群 特 殊 的 孩 子 ， 他 们 说 话 有 障 碍 、 语 速 缓 慢 、 语 音 低 沉 、 行 动 迟 缓 、 不 愿 与 人 交 流 、 不 开 心 的 时 候 会 发 出 尖 叫 ， 有 时 候 对 他 人 或 对 自 己 有 一 定 的 攻 击 性 ， 他 们 被 人 亲 切 地 称 为 更 多 孤 独 症 儿 童 融 合 教 育 常 见 的 问 题 及 策 略 有 这 样 一 群 特 殊 的 孩 子 ， 他 们 说 话 有 障 碍 . . . 游 戏 对 特 殊 儿 童 的 重 要 性 游 戏 是 一 种 主 动 、 自 愿 、 愉 快 、 假 想 的 活 动 ， 使 儿 童 获 得 知 识 最 快 、 最 有 效 的 方 法 。 
 在 游 戏 中 是 比 较 放 飞 自 我 的 ， 儿 童 可 以 在 角 色 游 戏 中 找 到 快 乐 ， 也 会 自 愿 加 入 其 中 。 
 作 为 一 名 教 师 更 多 游 戏 对 特 殊 儿 童 的 重 要 性 游 戏 是 一 种 主 动 、 自 愿 、 愉 快 、 假 想 的 活 . . . 发 现 孩 子 语 言 潜 能 的 秘 密 ： 发 音 训 练 之 气 流 量 声 音 是 由 气 流 震 动 声 带 所 发 出 的 ， 气 流 是 人 体 发 声 的 动 力 和 基 础 ， 儿 童 能 均 匀 持 续 的 控 制 气 流 是 发 音 的 重 要 先 备 技 能 之 一 。 
 控 制 好 气 流 ， 能 提 升 说 话 的 清 晰 度 ； 提 升 口 部 肌 肉 的 功 能 ， 更 多 发 现 孩 子 语 言 潜 能 的 秘 密 ： 发 音 训 练 之 气 流 量 声 音 是 由 气 流 震 动 声 带 所 发 出 的 ， 气 流 是 . . . 辅 助 的 种 类 及 辅 助 时 的 注 意 事 项 辅 助 是 康 复 教 育 中 用 来 建 立 新 行 为 的 手 段 。 
 正 确 运 用 辅 助 ， 能 够 帮 助 儿 童 表 现 出 正 确 的 行 为 ， 更 快 地 独 立 达 到 指 定 的 目 标 。 
 一 、 常 见 的 辅 助 种 类 分 为 两 大 类 ： 反 应 辅 助 和 刺 激 辅 助 。 
 第 更 多 辅 助 的 种 类 及 辅 助 时 的 注 意 事 项 辅 助 是 康 复 教 育 中 用 来 建 立 新 行 为 的 手 段 . . . 帮 助 孤 独 症 儿 童 学 习 单 韵 母 o 、 e 、 ü 孤 独 症 儿 童 在 语 言 与 沟 通 方 面 可 能 存 在 缺 陷 ， 学 习 单 韵 母 o 、 e 、 ü 时 会 面 临 一 定 挑 战 。 
 其 原 因 主 要 有 ： 感 知 觉 差 异 ， 可 能 对 声 音 的 感 知 较 为 敏 感 或 迟 钝 ， 影 响 对 单 韵 母 的 识 别 与 更 多 帮 助 孤 独 症 儿 童 学 习 单 韵 母 o 、 e 、 ü 孤 独 症 儿 童 在 语 言 与 沟 通 方 面 可 能 存 在 缺 . . . 培 养 幼 儿 模 仿 能 力 ， 助 力 全 面 发 展 在 幼 儿 发 展 的 早 期 ， 模 仿 在 其 中 占 有 十 分 重 要 的 位 置 ， 模 仿 是 幼 儿 反 映 以 及 再 现 他 人 行 为 最 简 单 最 直 接 的 形 式 ， 也 是 掌 握 人 际 互 动 经 验 最 简 单 的 机 制 ， 是 幼 儿 进 行 一 切 学 习 的 基 础 。 
 此 更 多 培 养 幼 儿 模 仿 能 力 ， 助 力 全 面 发 展 在 幼 儿 发 展 的 早 期 ， 模 仿 在 其 中 占 有 十 分 . . . 课 程 展 示 简 单 律 动 和 模 仿 小 动 物 叫 声 ， 锻 炼 孩 子 互 联 注 2 0 2 2 1 0 0 9 3 6 6 7 大 和 小 的 分 类 ， 提 升 孩 子 的 视 觉 观 察 和 视 觉 分 2 0 2 2 0 5 2 7 3 6 4 3 双 向 关 注 下 模 仿 发 音 张 嘴 a ， 气 息 训 练 ， 元 音 2 0 2 2 0 5 2 7 3 4 7 8 亲 子 运 动 感 统 游 戏 左 右 传 球 提 高 幼 儿 反 2 0 2 2 0 5 2 7 2 5 8 4 认 知 课 堂 ： 相 同 物 品 配 对 。 
 2 0 2 2 0 5 2 7 2 6 4 2 按 照 物 品 的 功 用 配 对 ， 提 高 孩 子 的 配 对 能 力 ， 2 0 2 2 0 5 2 0 2 1 0 3 走 进 厚 德 中 心 简 介 课 程 设 置 招 生 简 章 校 园 环 境 课 程 展 示 招 生 对 象 孤 独 症 语 言 发 育 迟 缓 感 统 失 调 智 力 障 碍 唐 氏 综 合 征 学 习 困 难 多 动 症 轻 度 脑 损 伤 新 闻 动 态 公 告 通 知 校 园 快 讯 行 业 资 讯 关 于 我 们 联 系 我 们 预 约 报 名 人 才 招 聘 中 心 地 址 ： 郑 州 市 惠 济 区 长 虹 路 宏 达 街 华 商 万 汇 城 3 号 门 5 楼 招 生 咨 询 ： 1 8 2 3 7 1 5 4 5 6 1 业 务 咨 询 ： 1 9 1 0 3 8 1 7 0 7 6 座 机 客 服 ： 0 3 7 1 6 5 3 5 0 3 7 6 h o u d e k a n g f u b e i a n @ 1 2 6 . c o m 关 注 微 信 关 注 抖 音 C o p y r i g h t © 2 0 1 2 2 0 2 1 郑 州 市 惠 济 区 厚 德 康 复 教 育 中 心 版 权 所 有 　 豫 I C P 备 2 0 2 2 0 0 5 1 5 3 号 1 S i t e M a p

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