美术设计与建筑学院

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                  美 术 设 计 与 建 筑 学 院 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 学 校 官 网 首 页 学 院 概 况 学 院 简 介 专 业 介 绍 硬 件 设 施 机 构 设 置 实 验 室 建 设 联 系 方 式 院 长 说 专 业 党 团 建 设 党 建 工 作 共 青 团 工 作 师 资 力 量 视 觉 传 达 动 画 系 建 筑 学 城 乡 规 划 艺 术 与 科 技 学 院 新 闻 《 脉 动 乾 务 糖 厂 保 护 及 更 新 规 划 设 计 》 设 计 者 ： 黄 钰 祺 横 琴 城 市 规 划 展 览 馆 设 计 — — “ 灰 空 间 ” 设 计 者 ： 李 东 健 2 0 1 7 届 优 秀 毕 业 设 计 《 渔 樵 耕 读 — — 木 头 冲 村 村 落 公 共 空 间 设 计 》 设 计 者 ： 何 雪 欣 《 海 滨 泳 场 旅 游 服 务 中 心 》 优 秀 作 品 集 学 院 简 介 A b o u t U s   美 术 设 计 与 建 筑 学 院 简 介 一 、 学 院 简 介 珠 海 科 技 学 院 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 集 美 术 、 设 计 、 建 筑 等 多 学 科 于 一 体 ， 下 设 视 觉 传 达 设 计 、 动 画 、 建 筑 学 、 城 乡 规 划 、 艺 术 与 科 技 多 个 专 业 ， 美 术 类 专 业 成 立 于 2 0 0 4 年 建 校 之 初 ， 2 0 2 4 年 底 融 合 原 美 术 与 设 计 学 院 及 建 筑 与 城 乡 规 划 学 院 成 立 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 ， 学 院 一 直 致 力 于 培 养 具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 高 素 质 应 用 型 人 才 。 
 二 十 年 以 来 ， 学 院 积 极 融 入 到 粤 港 澳 大 湾 区 建 设 之 中 ， 不 断 增 强 教 育 特 色 、 树 立 专 业 品 牌 、 重 视 应 用 型 人 才 培 养 ， 实 施 多 元 化 产 教 融 合 发 展 模 式 。 
 依 托 粤 港 澳 大 湾 区 的 区 位 优 势 ， 紧 密 结 合 地 方 经 济 与 文 化 发 展 需 求 ， 形 成 了 鲜 明 的 办 学 特 色 和 优 势 。 
 学 院 坚 持 学 科 交 叉 融 合 发 展 ， 结 合 新 变 革 、 新 技 术 ， 立 足 珠 海 服 务 地 方 经 济 与 社 会 发 展 ， 以 专 业 实 践 能 力 的 培 养 为 核 心 ， 结 合 粤 港 澳 大 湾 区 的 地 域 文 化 、 区 域 经 济 与 文 化 发 展 和 城 市 特 色 ， 建 立 专 业 创 新 性 应 用 型 人 才 培 养 模 式 。 
 学 院 秉 承 “ 立 德 树 人 、 服 务 地 方 、 产 教 融 合 ” 的 办 学 理 念 ， 深 化 教 育 教 学 改 革 ， 优 化 专 业 结 构 ， 推 进 学 科 交 叉 融 合 ， 提 升 师 资 水 平 ， 强 化 特 色 专 业 ， 突 出 学 科 重 点 ， 不 断 提 高 办 学 层 次 和 人 才 培 养 质 量 。 
 二 、 专 业 介 绍 视 觉 传 达 设 计 专 业 学 制 ： 4 年 学 分 ： 1 6 0 学 分 授 予 学 位 ： 艺 术 学 学 士   培 养 目 标 是 具 有 艺 术 设 计 基 础 理 论 、 视 觉 传 达 及 现 代 数 字 媒 体 设 计 创 作 方 法 等 综 合 知 识 ， 具 备 较 高 综 合 素 质 和 创 新 意 识 ， 能 独 立 进 行 视 觉 传 达 设 计 实 践 与 设 计 创 新 ， 同 时 具 有 强 烈 的 社 会 责 任 感 、 正 确 的 设 计 伦 理 观 、 良 好 的 职 业 道 德 ， 符 合 粤 港 澳 大 湾 区 经 济 与 社 会 时 代 需 求 ， 能 立 足 于 地 方 经 济 文 化 发 展 ， 胜 任 在 专 业 设 计 机 构 、 传 播 机 构 、 企 业 、 中 等 院 校 、 研 究 机 构 等 企 事 业 单 位 从 事 视 觉 设 计 、 教 学 、 研 究 和 管 理 工 作 。 
 即 具 备 艺 术 设 计 基 本 素 质 又 拥 有 视 觉 传 达 设 计 的 专 业 素 养 及 能 力 ， 能 够 在 更 多 领 域 中 从 事 视 觉 设 计 、 开 发 、 营 运 、 管 理 等 ， 是 知 识 面 广 、 技 能 扎 实 的 高 级 创 意 型 、 跨 界 型 、 应 用 型 人 才 。 
 专 业 以 “ A I 赋 能 、 数 字 化 、 品 牌 化 、 跨 界 融 合 ” 为 特 色 ， 成 为 广 东 乃 至 华 南 地 区 视 觉 传 达 设 计 专 业 领 域 的 标 杆 培 养 基 地 。 
 核 心 课 程 体 涵 盖 装 饰 图 案 、 字 体 设 计 、 标 志 与 图 形 、 书 籍 设 计 、 展 示 与 陈 设 、 设 计 概 论 、 包 装 设 计 。 
 还 包 含 品 牌 视 觉 系 统 设 计 、 交 互 与 数 字 媒 体 设 计 、 智 能 设 计 工 具 应 用 、 创 新 创 业 设 计 、 特 色 实 践 多 个 模 块 。 
 动 画 专 业 学 制 ： 4 年 学 分 ： 1 6 0 学 分 授 予 学 位 ： 艺 术 学 学 士 培 养 目 标 是 根 植 于 珠 海 ， 辐 射 粤 港 澳 大 湾 区 ， 以 市 场 为 依 托 ， 以 就 业 为 导 向 ， 以 “ 项 目 驱 动 ” 为 手 段 ， 以 打 造 实 践 教 学 体 系 为 重 点 。 
 重 点 掌 握 动 画 、 漫 画 、 游 戏 领 域 创 作 、 制 作 及 应 用 。 
 掌 握 动 画 专 业 必 要 的 理 论 和 方 法 。 
 培 养 具 备 良 好 的 人 文 素 养 ， 艺 术 修 养 和 审 美 能 力 ， 能 够 在 文 化 创 意 、 出 版 传 媒 、 动 漫 游 戏 等 企 事 业 单 位 从 事 动 画 策 划 、 创 作 、 制 作 、 传 播 、 运 营 、 管 理 相 关 工 作 的 创 新 型 应 用 型 人 才 。 
 动 画 专 业 集 合 绘 画 、 电 影 、 数 字 媒 体 、 摄 影 、 音 乐 、 文 学 等 众 多 艺 术 门 类 多 种 艺 术 表 现 形 式 。 
 着 重 培 养 学 生 动 画 、 漫 画 、 游 戏 设 计 等 方 面 的 创 作 与 制 作 能 力 ， 及 相 关 工 具 应 用 、 基 础 知 识 、 基 本 理 论 和 制 作 方 法 。 
 核 心 课 程 涵 盖 动 画 概 论 、 运 动 规 律 、 剧 作 与 脚 本 （ 植 入 A I 叙 事 逻 辑 分 析 与 智 能 编 剧 工 具 应 用 模 块 ） 、 角 色 设 计 、 分 镜 头 台 本 设 计 、 A I 辅 助 设 计 、 A I 辅 助 创 意 开 发 、 二 维 三 维 动 画 创 作 （ 融 入 生 成 式 A I 动 画 制 作 和 动 态 捕 捉 系 统 ， 提 高 动 画 制 作 效 率 及 精 度 ） 、 游 戏 U I 设 计 、 游 戏 特 效 、 游 戏 关 卡 设 计 。 
 建 筑 学 专 业 学 制 ： 5 年 授 予 学 位 ： 工 学 学 士 学 分 ： 2 0 0 学 分 建 筑 学 专 业 是 广 东 省 特 色 重 点 学 科 ， 依 托 珠 海 市 的 地 域 特 点 ， 与 地 方 政 府 、 规 划 建 筑 设 计 院 所 、 企 事 业 单 位 开 展 广 泛 合 作 ， 在 滨 海 城 市 设 计 、 海 岛 保 护 与 开 发 、 历 史 街 区 活 化 与 更 新 、 乡 村 振 兴 等 领 域 。 
 课 程 主 要 以 设 计 实 践 类 课 程 为 主 ， 除 设 计 类 课 程 外 ， 还 包 括 ： 美 术 写 生 、 城 市 与 建 筑 考 察 、 建 筑 师 职 业 素 养 实 践 以 及 综 合 营 造 实 验 室 和 数 字 建 构 实 验 室 的 相 关 课 程 。 
 建 筑 学 专 业 顺 应 人 工 智 能 化 社 会 发 展 方 向 ， 将 A I 融 合 空 间 设 计 教 学 ， 创 建 全 新 的 沉 浸 式 建 筑 设 计 模 式 ； 将 建 筑 物 的 结 构 、 系 统 、 服 务 和 管 理 根 据 使 用 需 求 进 行 最 优 化 组 合 ， 提 供 安 全 、 高 效 、 便 捷 、 节 能 、 环 保 、 健 康 的 人 居 建 筑 环 境 ； 方 向 基 于 华 南 地 区 湿 热 气 候 及 极 端 条 件 下 的 城 市 空 间 等 内 容 展 开 研 究 ， 包 括 滨 海 人 居 环 境 优 化 、 滨 海 建 筑 设 计 、 海 岛 保 护 与 利 用 。 
 核 心 课 程 涵 盖 建 筑 设 计 、 建 筑 设 计 基 础 、 建 筑 制 图 、 建 筑 与 城 市 认 知 、 建 筑 设 计 原 理 、 计 算 机 辅 助 设 计 、 城 市 规 划 原 理 、 居 住 环 境 与 住 宅 设 计 原 理 、 专 业 外 语 、 建 筑 力 学 、 外 国 建 筑 史 、 中 国 建 筑 史 、 建 筑 结 构 、 建 筑 构 造 、 建 筑 物 理 、 建 筑 设 备 、 建 筑 设 计 理 论 。 
 城 乡 规 划 专 业 学 制 ： 5 年 授 予 学 位 ： 工 学 学 士 学 分 ： 1 9 9 . 5 学 分 城 乡 规 划 专 业 立 足 “ 地 域 性 ” 、 “ 技 术 性 ” 和 “ 政 策 性 ” ， 注 重 培 养 具 备 “ 空 间 规 划 + 数 字 技 术 + 公 共 治 理 ” 三 个 维 度 的 能 力 ， 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 ， 适 应 国 家 发 展 战 略 、 行 业 变 革 、 粤 港 澳 大 湾 区 地 方 经 济 社 会 发 展 需 要 ， 具 有 扎 实 的 城 乡 规 划 专 业 知 识 ， 良 好 的 工 程 项 目 编 制 能 力 、 专 业 实 践 能 力 、 综 合 职 业 能 力 ， 能 熟 练 地 运 用 专 业 技 能 在 规 划 设 计 机 构 、 管 理 机 构 、 科 研 机 构 、 开 发 公 司 等 工 作 的 城 乡 规 划 专 业 创 新 性 应 用 型 人 才 。 
 核 心 课 程 涵 盖 城 乡 规 划 设 计 、 城 乡 历 史 保 护 与 更 新 、 城 市 设 计 概 论 、 城 市 大 数 据 、 城 市 环 境 与 城 市 生 态 学 、 区 域 经 济 分 析 与 规 划 。 
 艺 术 与 科 技 专 业 学 制 ： 4 年 授 予 学 位 ： 艺 术 学 学 士 学 分 ： 1 6 0 学 分 本 专 业 旨 在 培 养 适 应 未 来 数 字 社 会 发 展 需 要 ， 具 备 “ 艺 术 感 知 力 + 技 术 执 行 力 + 创 新 实 践 力 ” 的 应 用 型 人 才 。 
 学 生 不 仅 应 熟 练 掌 握 传 统 与 数 字 艺 术 表 达 手 段 ， 还 须 具 备 编 程 逻 辑 、 交 互 思 维 与 系 统 设 计 意 识 ， 能 够 在 科 技 赋 能 艺 术 的 时 代 趋 势 下 ， 独 立 完 成 从 创 意 构 思 到 技 术 实 现 的 全 过 程 。 
 学 生 应 具 备 扎 实 的 人 文 素 养 、 视 觉 表 达 能 力 、 项 目 管 理 能 力 以 及 团 队 协 作 精 神 ， 能 够 胜 任 包 括 数 字 媒 体 艺 术 、 虚 拟 现 实 、 增 强 现 实 、 人 工 智 能 交 互 设 计 、 文 化 科 技 项 目 策 划 与 实 施 等 多 个 领 域 的 专 业 岗 位 。 
 通 过 课 程 学 习 与 真 实 项 目 训 练 ， 学 生 将 具 备 解 决 复 杂 问 题 、 推 动 技 术 与 艺 术 融 合 创 新 的 能 力 ， 并 在 推 动 文 化 传 播 、 技 术 普 及 、 社 会 服 务 等 方 面 发 挥 积 极 作 用 。 
 此 外 ， 专 业 强 调 创 新 能 力 与 可 持 续 发 展 意 识 的 培 养 ， 引 导 学 生 关 注 技 术 伦 理 、 社 会 影 响 和 文 化 价 值 ， 成 为 能 够 引 领 数 字 创 意 产 业 发 展 趋 势 的 高 素 质 应 用 型 人 才 。 
 核 心 课 程 涵 盖 造 型 与 设 计 基 础 、 智 能 化 空 间 设 计 、 V R 全 景 设 计 、 数 字 化 交 互 设 计 、 虚 拟 现 实 技 术 、 多 媒 体 技 术 与 应 用 、 智 能 产 品 设 计 。 
 三 、 办 学 特 色 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 秉 承 “ 多 学 科 、 应 用 性 、 开 放 式 、 高 水 平 、 有 特 色 ” 办 学 定 位 ， 以 应 用 型 本 科 人 才 培 养 为 模 式 ， 明 确 办 学 方 向 ， 以 立 德 树 人 为 根 本 ， 以 人 才 需 求 为 导 向 ， 以 实 践 教 学 为 特 色 ， 以 能 力 提 升 为 主 线 ， 深 化 课 程 体 系 改 革 ， 建 设 有 特 色 、 有 发 展 潜 力 的 学 科 专 业 群 ； 坚 持 服 务 性 、 适 应 性 、 导 向 性 相 统 一 的 办 学 思 想 与 学 科 建 设 思 路 ， 优 化 专 业 结 构 ， 推 进 学 科 相 互 依 托 、 相 互 交 叉 、 相 互 融 合 ， 提 升 师 资 水 平 ， 凝 练 学 科 方 向 ， 强 化 特 色 专 业 ， 突 出 学 科 重 点 ， 提 高 办 学 层 次 、 办 学 水 平 及 人 才 培 养 质 量 ， 突 出 艺 术 设 计 和 美 术 创 作 优 势 ， 凝 练 艺 术 教 育 特 色 ， 打 造 学 术 研 究 品 牌 ， 实 现 学 院 跨 越 式 发 展 。 
 学 院 各 专 业 采 用 小 班 教 学 、 师 徒 式 的 培 养 模 式 ， 以 地 域 化 为 依 托 ， 立 足 于 粤 港 澳 大 湾 区 ， 符 合 区 域 经 济 与 社 会 时 代 需 求 。 
 建 筑 学 专 业 通 过 广 东 省 特 色 重 点 学 科 后 ， 不 断 加 大 学 科 发 展 的 建 设 力 度 ， 为 重 点 学 科 的 三 个 方 向 提 供 有 效 的 支 持 和 保 证 。 
 学 院 依 托 珠 海 市 的 地 域 特 点 ， 与 地 方 政 府 、 规 划 建 筑 设 计 院 所 、 企 事 业 单 位 开 展 广 泛 合 作 ， 在 滨 海 城 市 设 计 、 海 岛 保 护 与 开 发 、 历 史 街 区 活 化 与 更 新 、 乡 村 振 兴 等 领 域 内 取 得 了 一 批 设 计 和 研 究 成 果 。 
 提 升 建 筑 智 能 化 应 用 ， 大 力 培 养 建 筑 信 息 化 人 才 。 
 与 相 关 企 业 合 作 ， 进 行 讲 座 与 实 操 演 示 。 
 在 课 程 建 设 中 完 善 数 字 化 课 程 ， 增 设 新 软 件 应 用 教 学 ， 选 取 优 秀 地 学 生 进 行 技 术 训 练 参 加 “ 互 联 网 + ” 大 学 生 创 新 创 业 等 大 赛 ； 同 时 更 好 地 满 足 社 会 及 师 生 需 求 。 
   四 、 能 力 培 养 学 院 重 视 理 论 与 实 践 的 有 机 结 合 ， 坚 持 以 校 企 合 作 引 领 教 育 改 革 创 新 ， 不 断 深 化 产 教 融 合 ， 构 建 了 专 门 服 务 于 艺 术 和 设 计 业 的 专 业 群 ， 致 力 于 培 养 适 应 各 产 业 发 展 需 求 ， 具 有 良 好 创 意 设 计 与 制 作 能 力 ， 具 有 社 会 责 任 感 、 创 新 精 神 、 国 际 视 野 和 较 强 实 践 能 力 的 高 素 质 应 用 型 艺 术 人 才 。 
 坚 持 以 职 业 素 质 为 核 心 ， 培 养 应 用 型 人 才 的 目 标 ， 注 重 专 业 化 技 能 培 养 及 实 践 动 手 能 力 的 训 练 ， 从 专 业 理 论 到 职 业 素 质 教 育 贯 穿 于 整 个 教 学 体 系 之 中 ， 依 据 职 业 岗 位 项 目 要 求 ， 将 工 作 岗 位 任 务 分 解 落 实 到 各 个 教 学 环 节 ， 形 成 阶 梯 式 能 力 培 养 构 架 ， 依 照 基 础 与 专 业 的 难 易 程 度 ， 由 浅 入 深 ， 由 理 论 到 实 践 ， 循 序 渐 进 对 课 程 体 系 进 行 重 构 。 
     专 业 介 绍 P r o f e s s i o n a l I n t r o d u c t i o n 一 、 招 生 背 景 1 、 招 生 背 景 在 数 字 化 与 智 能 化 浪 潮 下 ， 建 筑 行 业 正 经 历 深 刻 变 革 ， 数 据 驱 动 设 计 、 A I 辅 助 决 策 成 为 未 来 趋 势 。 
 本 微 专 业 聚 焦 “ 城 市 数 据 科 学 ” 与 “ 建 筑 数 字 化 ” 两 大 前 沿 方 向 ， 整 合 人 工 智 能 、 大 数 据 分 析 与 建 筑 学 科 知 识 ， 培 养 具 备 跨 学 科 能 力 的 复 合 型 人 才 。 
 课 程 涵 盖 P y t h o n 编 程 、 机 器 学 习 、 城 市 数 据 分 析 及 A I 建 筑 设 计 优 化 ， 帮 助 学 生 掌 握 行 业 数 字 化 转 型 的 核 心 技 术 ， 适 应 智 慧 城 市 、 绿 色 建 筑 等 领 域 的 发 展 需 求 。 
 2 、 特 色 优 势 学 科 交 叉 ， 紧 贴 行 业 需 求 ： 课 程 突 破 传 统 建 筑 学 边 界 ， 融 合 计 算 机 科 学 与 数 据 科 学 ， 培 养 既 懂 设 计 又 精 通 数 据 分 析 的 建 筑 人 才 。 
 学 生 将 学 习 如 何 利 用 大 数 据 优 化 城 市 空 间 布 局 、 提 升 建 筑 性 能 ， 并 运 用 A I 工 具 生 成 高 效 设 计 方 案 。 
 实 战 导 向 ， 强 化 技 术 应 用 ： 通 过 城 市 数 据 可 视 化 、 机 器 学 习 建 模 等 实 践 课 程 ， 学 生 可 直 接 参 与 真 实 项 目 ， 如 智 慧 城 市 模 拟 、 建 筑 能 耗 优 化 等 ， 提 升 解 决 复 杂 问 题 的 能 力 。 
 就 业 前 景 广 阔 ： 随 着 B I M 、 生 成 式 设 计 和 智 慧 建 造 的 普 及 ， 掌 握 数 据 科 学 与 A I 技 术 的 建 筑 人 才 供 不 应 求 。 
 毕 业 生 可 胜 任 数 字 化 建 筑 设 计 、 城 市 数 据 分 析 、 智 慧 城 市 规 划 等 新 兴 岗 位 ， 职 业 发 展 空 间 显 著 拓 宽 。 
 3 、 推 荐 理 由 本 微 专 业 适 合 建 筑 学 、 城 乡 规 划 等 专 业 学 生 拓 展 技 术 能 力 ， 也 欢 艺 术 与 科 技 艺 术 与 科 技 专 业 依 托 珠 海 地 理 区 位 与 粤 港 澳 大 湾 区 政 策 优 势 ， 服 务 国 家 科 技 创 新 与 文 化 融 合 发 展 战 略 ， 致 力 于 培 养 兼 具 艺 术 素 养 与 技 术 能 力 的 复 合 型 、 应 用 型 人 才 。 
 本 专 业 围 绕 虚 拟 现 实 设 计 、 数 字 媒 体 艺 术 、 智 能 空 间 与 产 品 设 计 三 大 核 心 方 向 ， 构 建 跨 学 科 融 合 的 教 学 体 系 ， 强 调 艺 术 创 意 与 前 沿 科 技 的 深 度 融 合 。 
 以 “ 艺 科 融 合 、 产 教 协 同 ” 为 特 色 ， 通 过 整 合 美 术 与 设 计 学 科 优 势 与 计 算 机 技 术 、 人 工 智 能 、 人 机 交 互 等 先 进 科 技 ， 搭 建 涵 盖 课 程 开 发 、 项 目 实 践 、 科 研 探 索 的 完 整 育 人 路 径 。 
 依 托 产 学 研 合 作 机 制 ， 形 成 面 向 未 来 数 字 创 意 产 业 的 创 新 型 人 才 培 养 模 式 ， 推 动 学 生 在 真 实 项 目 中 提 升 设 计 思 维 、 技 术 应 用 与 团 队 协 作 能 力 。 
 一 、 就 业 去 向 艺 术 与 科 技 专 业 的 毕 业 生 具 备 扎 实 的 艺 术 基 础 与 科 技 应 用 能 力 ， 能 够 在 文 化 、 科 技 、 教 育 、 传 媒 等 多 个 领 域 灵 活 就 业 ， 胜 任 创 意 设 计 、 技 术 开 发 、 项 目 实 施 与 跨 界 整 合 等 工 作 。 
 毕 业 生 可 从 事 数 字 媒 体 与 新 媒 体 艺 术 创 作 、 虚 拟 现 实 与 沉 浸 式 体 验 内 容 开 发 、 智 能 产 品 与 交 互 空 间 设 计 、 智 慧 展 览 与 文 化 科 技 项 目 策 划 等 岗 位 。 
 同 时 ， 随 着 教 育 科 技 的 发 展 ， 毕 业 生 也 可 投 身 于 艺 术 与 科 技 融 合 的 教 学 与 研 究 工 作 ， 或 参 与 创 意 产 业 中 的 品 牌 建 设 与 内 容 管 理 。 
 此 外 ， 专 业 设 置 强 调 跨 学 科 能 力 培 养 ， 学 生 毕 业 后 城 乡 规 划 专 业 城 乡 规 划 专 业 立 足 “ 地 域 性 ” 、 “ 技 术 性 ” 和 “ 政 策 性 ” ， 培 养 具 备 “ 空 间 规 划 + 数 字 技 术 + 公 共 治 理 ” 三 维 能 力 的 复 合 型 人 才 ： 空 间 规 划 设 计 立 足 于 国 土 空 间 规 划 ， 城 乡 规 划 专 业 聚 焦 大 湾 区 城 市 群 协 同 发 展 规 划 ， 结 合 国 土 空 间 规 划 体 系 改 革 ， 强 化 空 间 规 划 设 计 、 土 地 政 策 、 土 地 管 理 、 空 间 治 理 、 规 划 法 律 法 规 ， 培 养 基 层 规 划 管 理 人 才 ， 实 现 “ 规 划 + 建 筑 / 景 观 ” ， “ 规 划 + 公 共 管 理 ” ， “ 规 划 + 社 会 科 学 ” ， 的 跨 学 科 发 展 格 局 。 
 数 字 化 智 慧 城 市 规 划 城 乡 规 划 专 业 注 重 运 用 大 数 据 、 人 工 智 能 等 现 代 信 息 技 术 ， 强 化 G I S 、 A I 、 城 市 信 息 模 型 （ C I M ） 、 大 数 据 分 析 等 技 术 应 用 ， 提 升 城 市 规 划 的 科 学 性 和 智 慧 化 水 平 。 
 通 过 城 市 大 数 据 分 析 与 应 用 ， 推 动 城 市 智 慧 管 理 、 智 慧 社 区 建 设 ， 实 现 “ 规 划 + 信 息 技 术 ” “ 规 划 + A I ” “ 规 划 + 大 数 据 ” 的 教 育 模 式 。 
 存 量 空 间 发 展 规 划 该 方 向 聚 焦 “ 城 市 更 新 + 传 统 村 落 保 护 ” ， 旨 在 通 过 科 学 的 方 法 和 技 术 手 段 ， 对 城 市 老 旧 区 域 和 传 统 村 落 进 行 保 护 与 再 生 ， 实 现 空 间 的 可 持 续 发 展 。 
 实 现 “ 规 划 + 运 营 策 划 ” “ 规 划 + 绿 色 低 碳 ” “ 规 划 + 生 态 韧 性 ” 。 
 一 、 就 业 去 向 政 府 与 事 业 单 位 — — 自 然 资 源 系 统 、 住 建 系 统 、 发 改 系 统 、 镇 人 民 政 府 城 建 部 门 ； 规 划 设 计 机 构 及 团 体 — — 传 统 规 划 设 计 院 、 建 筑 学 专 业 建 筑 学 专 业 （ A I + 空 间 设 计 方 向 ） ： 顺 应 人 工 智 能 化 社 会 发 展 方 向 ， 将 A I 融 合 空 间 设 计 教 学 ， 创 建 全 新 的 沉 浸 式 建 筑 设 计 模 式 。 
 建 筑 学 专 业 （ 智 能 建 筑 方 向 ） ： 结 合 建 筑 行 业 发 展 方 向 ， 将 建 筑 物 的 结 构 、 系 统 、 服 务 和 管 理 根 据 使 用 需 求 进 行 最 优 化 组 合 ， 提 供 安 全 、 高 效 、 便 捷 、 节 能 、 环 保 、 健 康 的 人 居 建 筑 环 境 。 
 建 筑 学 专 业 （ 滨 海 城 市 人 居 环 境 方 向 ） ： 基 于 华 南 地 区 湿 热 气 候 及 极 端 条 件 下 的 城 市 空 间 等 内 容 展 开 研 究 ， 包 括 滨 海 人 居 环 境 优 化 、 滨 海 建 筑 设 计 、 海 岛 保 护 与 利 用 。 
 一 、 就 业 去 向 建 筑 设 计 研 究 院 和 建 筑 设 计 事 务 所 等 设 计 行 业 单 位 ， 从 事 建 筑 、 规 划 与 景 观 设 计 及 相 关 研 究 工 作 ； 住 房 和 城 乡 建 设 局 、 规 划 和 自 然 资 源 局 等 政 府 相 关 部 门 从 事 城 市 建 设 与 规 划 管 理 工 作 ； 人 居 环 境 相 关 行 业 ， 如 房 地 产 及 其 运 营 与 维 护 、 旅 游 地 产 开 发 与 策 划 工 作 、 乡 村 振 兴 、 古 建 筑 修 复 与 保 护 等 ； 可 以 进 一 步 深 造 攻 读 相 关 专 业 的 硕 、 博 研 究 生 ， 在 高 校 等 研 究 机 构 工 作 。 
 二 、 核 心 课 程 建 筑 设 计 、 建 筑 设 计 基 础 、 建 筑 制 图 、 建 筑 与 城 市 认 知 、 建 筑 设 计 原 理 、 计 算 机 辅 助 设 计 、 城 市 规 划 原 理 、 A I 空 间 设 计 、 建 筑 智 能 化 、 人 工 智 能 科 学 、 居 住 环 境 与 住 宅 设 计 原 理 、 专 业 外 语 、 建 筑 力 学 、 外 国 建 筑 史 、 中 国 建 筑 史 、 建 筑 结 构 、 建 筑 构 造 、 建 筑 物 视 觉 传 达 设 计 专 业 2 0 1 2 年 通 过 本 科 专 业 学 士 学 位 资 格 评 估 ， 2 0 1 7 年 被 评 为 第 一 批 转 型 试 点 专 业 。 
 现 有 专 任 教 师 3 8 名 ， 其 中 教 授 4 名 ， 副 教 授 1 3 名 ， 博 士 生 导 师 1 名 ， 博 士 在 读 8 名 ， 双 师 型 教 师 1 3 名 ， 多 名 教 师 具 有 海 外 留 学 背 景 。 
 拥 有 专 业 行 业 委 员 、 会 长 、 行 业 专 家 ， 师 资 结 构 合 理 ， 综 合 实 践 应 用 型 人 才 培 养 目 标 鲜 明 。 
 专 业 积 极 推 进 新 文 科 建 设 ， 以 项 目 驱 动 启 发 学 生 自 主 研 究 和 学 习 ， 不 断 提 升 专 业 特 色 和 质 量 ， 课 程 具 有 串 联 性 和 融 合 性 。 
 本 专 业 设 置 6 组 课 程 模 块 ， 包 括 广 告 设 计 、 服 装 设 计 、 环 境 设 计 、 会 展 设 计 、 产 品 设 计 、 中 国 书 画 。 
 从 大 学 二 年 级 起 ， 学 生 选 择 其 中 1 组 课 程 模 块 ， 学 院 将 根 据 学 生 自 主 报 名 情 况 和 教 学 资 源 接 收 能 力 统 筹 划 定 课 程 模 块 开 展 教 学 。 
 核 心 课 程 包 含 ： 传 统 装 饰 与 图 案 、 字 体 与 手 绘 P O P 、 展 示 与 陈 设 、 标 志 与 图 形 等 ， 可 通 过 学 习 了 解 不 同 学 科 的 知 识 并 进 行 综 合 性 设 计 及 应 用 。 
 通 过 4 年 的 系 统 学 习 ， 毕 业 生 主 要 就 职 于 广 告 设 计 、 宣 传 与 策 划 、 产 品 造 型 设 计 及 包 装 设 计 、 室 内 外 环 境 设 计 、 展 示 空 间 设 计 、 影 视 媒 体 设 计 与 制 作 、 印 刷 与 出 版 、 服 饰 服 装 设 计 、 美 术 教 育 等 领 域 。 
 截 至 目 前 已 经 与 5 8 家 企 业 签 订 校 企 合 作 协 议 ， 往 届 毕 业 生 平 均 就 业 率 达 9 9 % 。 
 近 年 获 国 家 级 奖 励 2 0 余 项 ， 省 级 奖 励 1 0 0 余 动 画 专 业 2 0 1 2 年 通 过 本 科 专 业 学 士 学 位 资 格 评 估 ， 第 一 批 校 内 特 色 专 业 。 
 现 有 专 任 教 师 9 人 。 
 其 中 副 教 授 5 人 ， 讲 师 4 人 ， 在 读 博 士 2 人 ， 双 师 型 教 师 4 名 ， 具 有 海 外 留 学 背 景 的 教 师 1 人 。 
 动 画 专 业 拥 有 一 支 由 多 名 企 业 、 行 业 专 家 组 成 的 兼 职 教 师 队 伍 ， 师 资 结 构 合 理 ， 应 用 型 人 才 培 养 特 色 鲜 明 。 
 专 业 集 合 绘 画 、 电 影 、 数 字 媒 体 、 摄 影 、 音 乐 、 文 学 等 众 多 艺 术 门 类 多 种 艺 术 表 现 形 式 。 
 着 重 培 养 学 生 动 画 、 漫 画 、 游 戏 设 计 等 方 面 的 创 作 与 制 作 能 力 。 
 本 专 业 设 置 2 个 专 业 方 向 ， 包 括 影 视 动 画 、 游 戏 美 术 。 
 从 大 学 二 年 级 起 ， 学 生 选 择 其 中 1 个 专 业 方 向 ， 学 院 将 根 据 学 生 自 主 报 名 情 况 和 教 学 资 源 接 收 能 力 统 筹 划 定 专 业 方 向 开 展 教 学 。 
 核 心 课 程 包 含 ： 角 色 设 计 、 场 景 设 计 、 U I 设 计 、 游 戏 特 效 等 。 
 学 生 通 过 4 年 系 统 的 专 业 学 习 ， 影 视 动 画 专 业 方 向 毕 业 生 主 要 就 职 于 动 画 公 司 、 影 视 制 作 机 构 、 电 视 台 、 出 版 社 等 单 位 从 事 卡 通 漫 画 、 动 画 、 影 视 特 效 制 作 、 电 视 广 告 制 作 等 领 域 。 
 游 戏 美 术 专 业 方 向 毕 业 生 主 要 就 职 于 网 络 游 戏 、 网 络 动 漫 等 互 联 网 互 动 娱 乐 领 域 ， 手 机 游 戏 、 手 机 动 漫 等 无 线 娱 乐 领 域 从 事 设 计 工 作 ， 还 可 以 从 事 影 视 动 漫 制 作 、 电 视 传 媒 行 业 及 广 告 传 播 等 商 业 制 作 。 
 现 与 省 内 4 0 余 家 企 事 业 单 位 开 展 了 校 企 合 作 、 学 术 交 流 、 实 习 实 硬 件 设 施 H a r d w a r e F a c i l i t i e s 师 资 队 伍 F a m o u s T e a c h e r s S t y l e 吴 卫 光 白 新 元 黎 海 楠 叶 振 艳 傅 佩 菁 钱 为 群 王 玥 李 东 庆 学 院 动 态 D e p a r t m e n t N e w s 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 组 织 赴 珠 海 市 金 湾 区 鱼 月 村 林 伟 民 与 中 国 早 期 工 人 运 动 史 迹 陈 列 馆 9 月 2 6 日 ， 为 深 化 党 史 学 习 教 育 ， 弘 扬 爱 国 主 义 精 神 ， 增 强 党 员 历 史 使 命 感 与 责 任 感 ， 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 第 一 党 支 部 、 第 三 党 支 部 联 合 组 织 前 往 林 伟 民 与 中 国 早 期 工 人 运 动 史 迹 陈 列 馆 开 展 主 题 党 日 活 动 。 
 本 次 活 动 由 郭 旺 杰 、 张 舒 羽 、 刘 可 萱 三 位 老 师 带 队 ， 支 部 全 体 中 共 党 员 、 预 备 党 员 以 及 2 0 2 5 级 新 生 代 表 共 同 参 加 。 
 林 伟 民 作 为 中 国 早 期 工 人 运 动 的 杰 出 领 袖 ， 其 事 迹 是 中 国 革 命 史 的 重 要 组 成 部 分 。 
 陈 列 馆 内 丰 富 的 史 料 、 珍 贵 的 文 物 和 生 动 的 场 景 复 原 ， . . . 2 0 2 5 1 0 0 1 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 开 展 教 改 成 果 · 校 园 交 流 — — 《 建 筑 设 计 Ⅲ 》 课 程 教 学 改 革 获 奖 作 品 校 园 展 览 为 进 一 步 建 设 好 广 东 省 高 等 教 育 研 究 和 改 革 项 目 — — “ 基 于 项 目 制 的 《 建 筑 设 计 Ⅲ 》 课 程 教 学 改 革 与 实 践 ” 的 项 目 建 设 举 措 ， 项 目 负 责 人 林 俊 航 老 师 组 织 了 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 建 筑 学 专 业 三 年 级 教 研 组 全 体 任 课 教 师 范 怡 弈 、 周 奕 、 王 薇 ， 于 2 0 2 5 年 9 月 2 7 日 至 1 0 月 2 6 日 在 珠 海 科 技 学 院 至 善 楼 H 区 教 学 楼 二 层 展 廊 举 办 了 一 场 题 为 “ 《 建 筑 设 计 Ⅲ 》 课 程 教 改 成 果 获 奖 作 品 展 暨 优 秀 课 程 设 计 作 业 校 园 展 示 活 动 ” 的 校 园 展 览 ， 目 的 在 于 与 校 内 师 生 分 享 课 程 教 学 改 革 成 . . . 2 0 2 5 0 9 3 0 思 政 第 一 课 | 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 组 织 开 展 2 0 2 5 年 秋 季 学 期 第 一 堂 思 想 政 治 理 论 课 9 月 1 8 日 下 午 ， 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 在 至 善 楼 i 2 0 8 教 室 成 功 举 办 2 0 2 5 2 0 2 6 学 年 秋 季 学 期 “ 思 政 第 一 课 ” 。 
 本 次 课 程 由 学 院 党 委 副 书 记 、 副 院 长 黎 海 楠 主 讲 ， 主 题 为 “ 勇 担 强 国 使 命 ， 争 当 时 代 新 人 ” 。 
 学 院 2 0 2 5 级 新 生 参 加 了 本 次 讲 座 。 
 黎 海 楠 副 书 记 以 “ 时 代 方 位 ： 强 国 一 代 的 历 史 坐 标 ” 开 篇 ， 指 出 当 代 大 学 生 是 伴 随 国 家 强 盛 成 长 起 来 的 “ 强 国 一 代 ” ， 正 处 于 民 族 复 兴 的 关 键 时 期 。 
 他 结 合 我 国 经 济 、 科 技 、 文 化 等 领 域 的 发 展 成 就 ， 强 调 同 学 们 的 个 人 成 长 与 . . . 2 0 2 5 0 9 2 4 通 知 公 告 N o t i c e 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 奖 学 金 评 定 及 “ 两 优 一 先 ” 公 示 结 果 2 0 2 3 0 9 2 4 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 奖 学 金 评 定 及 “ 两 优 一 先 ” 公 示 结 果 2 0 2 3 0 9 2 4 火 灾 逃 生 演 练 活 动 通 知 2 0 1 8 1 1 0 6 学 术 成 果 A c a d e m i c A c h i e v e m e n t s 《 脉 动 乾 务 糖 厂 保 护 及 更 新 规 划 设 计 》 设 计 者 ： 黄 钰 祺 指 导 老 师 ： 李 亚 群   孙 涛   横 琴 城 市 规 划 展 览 馆 设 计 — — “ 灰 空 间 ” 设 计 者 ： 李 东 健     指 导 老 师 ： 张 新 悦 、 陈 日 辉 2 0 1 7 届 优 秀 毕 业 设 计 《 渔 樵 耕 读 — — 木 头 冲 村 村 落 公 共 空 间 设 计 》 设 计 者 ： 何 雪 欣 设 计 者 以 渔 耕 文 化 景 观 要 素 为 载 体 对 木 头 冲 村 村 落 公 共 空 间 进 行 设 计 研 究 ， 由 于 渔 耕 文 化 农 村 产 业 不 同 于 一 般 农 村 ， 湖 泊 文 化 景 观 、 渔 村 公 共 空 间 的 特 殊 性 ， 对 它 的 研 究 实 际 上 就 是 创 新 的 过 程 。 
 设 计 者 对 木 头 冲 村 乡 土 景 观 要 素 进 行 调 研 ， 总 结 出 目 前 木 头 冲 村 公 共 空 间 规 划 与 设 计 上 的 问 题 ， 并 对 乡 土 景 观 特 征 进 行 总 结 、 元 素 进 行 提 炼 ， 深 入 挖 掘 出 其 内 在 的 文 化 意 义 和 本 质 属 性 ； 在 此 基 础 上 借 鉴 城 市 外 部 空 间 理 论 和 符 号 空 间 理 论 分 析 木 头 冲 村 公 共 空 间 类 型 . . . 《 海 滨 泳 场 旅 游 服 务 中 心 》 优 秀 作 品 集     设 计 者 ： 许 志 峰                     设 计 者 ： 黄 诗 行                       设 计 者 ： 黄 泽 胜     指 导 老 师 ： 朱 一 敏   唐 建 伟                 校 企 合 作 S c h o o l E n t e r p r i s e C o o p e r a t i o n 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 组 织 赴 珠 海 市 金 湾 区 鱼 月 村 林 伟 民 与 中 国 早 期 工 人 运 动 史 迹 陈 列 馆 9 月 2 6 日 ， 为 深 化 党 史 学 习 教 育 ， 弘 扬 爱 国 主 义 精 神 ， 增 强 党 员 历 史 使 命 感 与 责 任 感 ， 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 第 一 党 支 部 、 第 三 党 支 部 联 合 组 织 前 往 林 伟 民 与 中 国 早 期 工 人 运 动 史 迹 陈 列 馆 开 展 主 题 党 日 活 动 。 
 本 次 活 动 由 郭 旺 杰 、 张 舒 羽 、 刘 可 萱 三 位 老 师 带 队 ， 支 部 全 体 中 共 党 员 、 预 备 党 员 以 及 2 0 2 5 级 新 生 代 表 共 同 参 加 。 
 林 伟 民 作 为 中 国 早 期 工 人 运 动 的 杰 出 领 袖 ， 其 事 迹 是 中 国 革 命 史 的 重 要 组 成 部 分 。 
 陈 列 馆 内 丰 富 的 史 料 、 珍 贵 的 文 物 和 生 动 的 场 景 复 原 ， . . . 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 开 展 教 改 成 果 · 校 园 交 流 — — 《 建 筑 设 计 Ⅲ 》 课 程 教 学 改 革 获 奖 作 品 校 园 展 览 为 进 一 步 建 设 好 广 东 省 高 等 教 育 研 究 和 改 革 项 目 — — “ 基 于 项 目 制 的 《 建 筑 设 计 Ⅲ 》 课 程 教 学 改 革 与 实 践 ” 的 项 目 建 设 举 措 ， 项 目 负 责 人 林 俊 航 老 师 组 织 了 美 术 设 计 与 建 筑 学 院 建 筑 学 专 业 三 年 级 教 研 组 全 体 任 课 教 师 范 怡 弈 、 周 奕 、 王 薇 ， 于 2 0 2 5 年 9 月 2 7 日 至 1 0 月 2 6 日 在 珠 海 科 技 学 院 至 善 楼 H 区 教 学 楼 二 层 展 廊 举 办 了 一 场 题 为 “ 《 建 筑 设 计 Ⅲ 》 课 程 教 改 成 果 获 奖 作 品 展 暨 优 秀 课 程 设 计 作 业 校 园 展 示 活 动 ” 的 校 园 展 览 ， 目 的 在 于 与 校 内 师 生 分 享 课 程 教 学 改 革 成 . . . 学 生 作 品 S t u d e n t W o r k s 《 脉 动 乾 务 糖 厂 保 护 及 更 新 规 划 设 计 》 设 计 者 ： 黄 钰 祺 2 0 1 8 . 0 5 . 0 3 横 琴 城 市 规 划 展 览 馆 设 计 — — “ 灰 空 间 ” 设 计 者 ： 李 东 健 2 0 1 8 . 0 4 . 2 6 2 0 1 7 届 优 秀 毕 业 设 计 《 渔 樵 耕 读 — — 木 头 冲 村 村 落 公 共 空 间 设 计 》 设 计 者 ： 何 雪 欣 2 0 1 8 . 0 4 . 2 5 《 海 滨 泳 场 旅 游 服 务 中 心 》 优 秀 作 品 集 2 0 1 8 . 0 4 . 2 4 2 0 1 6 届 优 秀 毕 业 设 计 《 建 筑 系 加 建 设 计 》 设 计 者 ： 肖 鹏 2 0 1 8 . 0 4 . 2 4 优 秀 校 友 O u t s t a n d i n g A l u m n i 林 显 光 个 人 事 迹 杨 巍 个 人 事 迹 学 院 综 合 办 公 室 ： 至 善 楼 （ 第 三 教 学 楼 ） G 4 1 0 0 7 5 6 7 6 3 8 5 6 5 教 学 秘 书 办 公 室 ： 至 善 楼 （ 第 三 教 学 楼 ） G 4 1 0 0 7 5 6 7 6 3 8 5 6 5 学 生 工 作 办 公 室 ： 至 善 楼 （ 第 三 教 学 楼 ） F 1 0 1 0 7 5 6 7 6 3 8 7 0 9 联 系 地 址 广 东 省 珠 海 市 金 湾 区 三 灶 镇 安 基 东 路 8 号 关 注 我 们 ： 《 脉 动 乾 . . . 横 琴 城 市 规 . . . 2 0 1 7 届 优 秀 . . . 学 校 官 网 首 页 学 院 概 况 学 院 简 介 专 业 介 绍 硬 件 设 施 机 构 设 置 实 验 室 建 设 联 系 方 式 院 长 说 专 业 党 团 建 设 党 建 工 作 共 青 团 工 作 师 资 力 量 视 觉 传 达 动 画 系 建 筑 学 城 乡 规 划 艺 术 与 科 技 学 院 新 闻 版 权 所 有 ： 珠 海 科 技 学 院     粤 I C P 备 0 5 0 5 5 1 9 0 号
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