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济南市大图教育培训学校本着提高专升本行业教学水平的初衷，敢于创新，砥砺前行，顺应专升本发展趋势应运而生。大图教育依托专业的师资力量、优雅的教学环境，秉承“求真务实，学无止境”的校训，从授课模式、课程体系和服务管理进行全面优化改良，采用新理念、新模式、新服务全面提升学生成绩。为广大考生提供最权威、最有保障的教育培训。

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 了 解 详 情 大 图 教 育 是 一 所 由 济 南 市 教 育 局 批 准 成 立 的 专 门 从 事 专 升 本 辅 导 的 知 名 学 校 。 
 济 南 市 大 图 教 育 培 训 学 校 本 着 提 高 专 升 本 行 业 教 学 水 平 的 初 衷 ， 敢 于 创 新 ， 砥 砺 前 行 ， 顺 应 专 升 本 发 展 趋 势 应 运 而 生 。 
 大 图 教 育 依 托 专 业 的 师 资 力 量 、 优 雅 的 教 学 环 境 ， 秉 承 “ 求 真 务 实 ， 学 无 止 境 ” 的 校 训 ， 从 授 课 模 式 、 课 程 体 系 和 服 务 管 理 进 行 全 面 优 化 改 良 ， 采 用 新 理 念 、 新 模 式 、 新 服 务 全 面 提 升 学 生 成 绩 。 
 为 广 大 考 生 提 供 最 权 威 、 最 有 保 障 的 教 育 培 训 。 
 收 起 六 大 核 心 优 势 丰 富 的 教 辅 资 料 有 国 内 知 名 教 师 ， 教 授 共 同 指 导 ， 并 根 据 多 年 来 的 教 学 经 验 ， 总 结 并 制 定 了 一 整 套 针 对 各 个 专 升 本 专 业 的 学 习 系 统 教 辅 资 料 和 科 学 的 教 育 教 学 模 式 。 
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 严 格 的 管 理 体 系 每 班 配 备 一 名 班 主 任 老 师 ， 上 课 坐 班 ， 防 止 学 生 上 课 不 听 讲 ， 影 响 学 习 效 率 ， 并 且 率 先 采 用 指 纹 打 卡 记 录 学 生 的 学 习 轨 迹 ， 有 效 的 监 管 学 生 的 上 课 时 间 。 
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 科 学 的 时 间 安 排 大 图 教 育 制 定 了 一 套 科 学 的 时 间 安 排 体 系 ， 每 天 定 点 起 床 ， 晨 读 ， 上 课 ， 午 休 ， 下 午 上 课 ， 晚 自 习 ， 自 由 自 习 时 间 ， 就 寝 等 ， 让 学 生 无 压 力 学 习 。 
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 米 斯 特 . L e e 米 斯 特 . L e e 专 升 本 英 语 王 牌 讲 师 朱 老 师 朱 老 师 专 升 本 高 数 王 牌 讲 师 刘 老 师 刘 老 师 专 升 本 语 文 王 牌 讲 师 资 深 教 师 了 解 更 多 徐 老 师 徐 老 师 专 升 本 计 算 机 王 牌 讲 师 刘 老 师 刘 老 师 政 治 辅 导 专 家 季 老 师 季 老 师 语 文 辅 导 专 家 刘 老 师 刘 老 师 英 语 辅 导 专 家 全 职 专 业 教 师 团 队 教 研 建 立 科 学 而 又 人 性 化 的 教 培 时 间 和 管 理 体 系 F u l l t i m e p r o f e s s i o n a l t e a c h e r t e a m , t e a c h i n g a n d r e s e a r c h , e s t a b l i s h i n g a s c i e n t i f i c a n d h u m a n e t e a c h i n g a n d t r a i n i n g t i m e a n d m a n a g e m e n t s y s t e m 胡 老 师 语 文 助 教 郑 老 师 计 算 机 助 教 陈 老 师 英 语 助 教 刘 老 师 高 等 数 学 Ⅰ 助 教 王 老 师 高 等 数 学 Ⅱ 助 教 孙 老 师 高 等 数 学 Ⅲ 助 教 优 秀 助 教 十 年 专 升 本 规 划 经 验 ， 根 据 每 个 学 生 定 制 相 应 教 培 方 案 T e n y e a r s o f e x p e r i e n c e i n u n d e r g r a d u a t e e d u c a t i o n p l a n n i n g , c u s t o m i z e d t e a c h i n g a n d t r a i n i n g p r o g r a m s f o r e a c h s t u d e n t 我 们 的 环 境 0 1 环 境 0 2 教 室 0 3 管 理 0 4 宿 舍 大 图 动 态 考 试 锦 囊 行 业 动 态 大 图 教 育 2 0 2 2 级 辅 导 课 程 2 0 2 2 0 7 1 3 > 大 图 教 育 2 0 2 3 级 辅 导 课 程 2 0 2 1 1 2 1 1 > 关 于 做 好 山 东 省 2 0 2 3 年 普 通 高 等 教 育 专 科 升 本 科 招 生 考 试 报 名 工 作 的 通 知 2 0 2 3 0 3 1 0 > 关 于 做 好 山 东 省 2 0 2 3 年 普 通 高 等 教 育 专 科 升 本 科 招 生 考 试 报 名 工 作 的 通 知 2 0 2 3 0 3 1 0 > 关 于 2 0 2 2 年 公 布 普 通 高 等 教 育 专 科 升 本 科 招 生 计 划 的 通 知 2 0 2 2 0 5 1 4 > 关 于 山 东 省 2 0 2 2 年 普 通 高 等 教 育 专 科 升 本 科 招 生 考 试 报 名 工 作 的 通 知 2 0 2 1 1 2 0 6 > 山 东 省 2 0 2 2 年 普 通 高 校 专 升 本 对 应 专 业 指 导 目 录 2 0 2 1 1 2 0 6 > 常 见 问 题 与 帮 助 我 基 础 非 常 差 ， 特 别 是 英 语 和 高 数 ， 我 这 样 的 有 希 望 吗 ？ 这 种 情 况 其 实 很 普 遍 ， 每 个 同 学 都 有 学 习 弱 项 ， 如 果 英 语 、 数 学 学 得 好 的 基 本 都 上 本 科 了 ， 专 科 同 学 的 普 遍 弱 点 就 是 英 语 和 高 大 图 教 育 辅 导 班 有 什 么 优 势 ？ 为 什 么 升 本 率 高 ？ 升 本 率 高 的 主 要 原 因 就 是 ： 交 互 式 双 师 教 学 、 严 格 的 管 理 、 浓 厚 的 学 习 氛 围 和 权 威 的 资 料 。 
 专 升 本 权 威 大 咖 师 资 基 本 都 在 大 图 什 么 时 候 报 名 大 图 比 较 好 ， 现 在 报 会 早 吗 ？ 从 你 确 定 专 升 本 的 那 一 刻 ， 就 可 以 考 虑 报 班 了 。 
 在 大 图 交 一 个 报 名 费 就 可 以 锁 定 座 位 ， 越 早 报 名 ， 座 位 越 靠 前 ， 还 可 以 开 通 部 大 图 的 管 理 严 格 吗 ？ 大 图 的 管 理 是 很 严 格 的 ， 主 要 表 现 在 以 下 五 个 方 面 大 图 教 育 采 用 什 么 样 上 课 方 式 ？ 为 保 证 权 威 的 大 咖 师 资 上 课 ， 大 图 教 育 采 用 先 进 的 “ 交 互 式 双 师 ” 教 学 模 式 ， 大 咖 老 师 在 主 控 教 室 讲 课 ， 其 他 教 室 大 屏 幕 多 媒 关 于 大 图 的 宿 舍 环 境 如 何 ？ 大 图 的 宿 舍 全 都 是 酒 店 式 公 寓 ， 各 房 型 宿 舍 均 配 备 独 立 卫 生 间 及 独 立 卫 浴 , 设 有 四 人 间 和 六 人 间 ， 户 型 不 一 样 ， 价 格 不 一 样 ， 预 约 免 费 试 听 课 姓 名 * 电 话 * 联 系 我 们 全 国 招 生 热 线 全 国 招 生 热 线 4 0 0 0 5 3 1 9 0 2 济 南 招 生 热 线 济 南 招 生 热 线 0 5 3 1 8 0 6 6 7 2 7 7 抖 音 抖 音 扫 码 关 注 抖 音 微 博 微 博 点 击 关 注 大 图 微 博 微 信 微 信 Q Q 微 信 报 名 热 线 ： 4 0 0 0 5 3 1 9 0 2 友 情 链 接 大 图 教 育 成 立 于 2 0 1 9 年 ， 是 一 所 由 济 南 市 教 育 局 批 准 成 立 的 专 门 从 事 专 升 本 辅 导 的 知 名 学 校 联 系 地 址 ： 济 南 市 经 十 东 路 1 6 4 5 6 号 蓝 海 领 航 产 业 园 内 @ 山 东 省 大 图 教 育 咨 询 有 限 公 司 版 权 所 有 A L L R I G H T R E S E R V E D 鲁 I C P 备 2 0 2 1 0 3 3 5 1 3 4 0 0 0 5 3 1 9 0 2

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