mto配置SAP系统-有哪些关键步骤和注意事项

在当今的制造业中,实现个性化定制已成为一种趋势，为了满足客户对产品多样性和定制化的需求，许多企业开始采用制造到订单（Make-to-ORDER，MTO）模式，SAP系统作为全球领先的企业资源规划（ERP）解决方案，能够为企业提供强大的MTO配置功能，本文将详细介绍如何利用SAP系统实现MTO配置，并探讨其带来的优势。

MTO配置

什么是MTO？

MTO是一种生产模式,它根据客户的具体订单来生产产品，与传统的批量生产模式相比，MTO模式能够更好地满足客户需求，提高客户满意度。

MTO的优势

SAP MTO配置步骤

需求分析

在实施MTO配置之前,企业需要对市场需求、客户需求以及自身生产能力进行全面分析，这有助于确定MTO模式是否适合企业。

系统配置

SAP系统提供了丰富的配置工具,帮助企业实现MTO配置，以下是几个关键步骤：

数据维护

在MTO模式下,数据维护至关重要，以下是一些关键数据：

SAP MTO配置案例

以下是一个简单的SAP MTO配置案例：

SAP MTO配置的优势

Q1：SAP MTO配置是否适用于所有行业？

A1：SAP MTO配置适用于需要个性化定制服务的行业，如汽车、电子、家具等。

Q2：如何确保SAP MTO配置的成功实施？

A2：为确保SAP MTO配置的成功实施，企业需要：

如何提高理综成绩（75道选择题卷）

今后阶段复习的方向和策略是：在巩固各科各知识点的同时，提高解题能力。 无论是题型还是难度，都要更加面向高考、贴近高考。 复习方式，应该是课外自己独立做题，课内消化老师的讲解，努力提高自己解题的熟练程度。 因为高考的绝大多数题目对中上的同学来说，不是考你会不会做，而是考你能不能做得又正确又快，因为会做跟能拿全分还是有差距的。 如何训练你的正确率和解题速度？第一要端正解题态度，不急躁，不要为了完成复习任务、应付作业去做题，而是为了提高应试能力。 二要培养认真审题的习惯。 审题不仅是读懂题意，尤其是有些物理题，还要读出一些结论，因为很多常见的条件都对应很多重要的结论，在这些结论的基础上，你就不是从零开始做，而是从一个更接近答案的层次开始做。 三要总结知识网络。 使知识系统化、完整化、条理化、能力化。 把厚厚的几本书，变成薄薄的几页纸，少而精，简而明。 将物理知识按照力学、电学、热学、光学、原子物理学等五个方面总结成有内在联系的知识网络。 并且标出重点、易错点、采分点。 熟练掌握所有的物理公式，有记住比较好的半成品公式。 有时间的话，还应该总结题型。 强调即时总结。 你可以全部做完题再总结，也可以做完一道特别是做完那种你感到很有收获的题目就停下来先总结一下。 总结什么呢？可以是某道题目的某一条件可以推出一个重要结论；可以是某道题和以前做过的某题解题思想或者方法类似；可以是某道题的解题方法很独特，很经典；也可以是某道题的情况有多种，讨论时容易被遗漏等等。 现在做题千万不要就题论题，要就题论理。 要有敏锐的洞察力，要学会联想，学会知识和方法的迁移，学会总结。 总结的工作，不仅在自己做题时需要，在老师的讲评以后更需要，把老师最精华的东西变成自己的本领。 物理在理科综合中占的分量最重，理科综合的计算题，基本都是物理题。 比较难的物理题还是有关运动的问题。 这类问题虽然可能涉及到重力场，电场，磁场，圆周运动等，但解题的关键还是灵活地综合运用力和运动的关系（既牛顿第二定律），动量定理，动量守恒定律，动能定理等。 拿到这类题目，先看看题目求什么物理量，所求的物理量可能从哪里得到。 比如要求时间（t），那么可以联想到运动学的公式（包括匀速的和匀加速的），动量定理，圆周运动的周期等等。 再对研究对象（可能是单个物体（隔离法），可能是某个系统（整体法）进行准确的受力分析。 受力分析不仅要看物体受到哪些力，更重要的是这些力哪些是恒力，哪些是变力，如果是变力，又是如何变化的。 然后定性地研究它们的运动过程。 在掌握物体运动过程的基础上，先看看能不能对整个过程直接解决，如果不能，则把这个过程分成若干个子过程，每个过程分别解决。 值得强调的是，动量守恒定律和机械能守恒定律适用的对象和范围，它有时只对系统成立，甚至只对某一时刻适用。 这样也可以减少出错的可能性。 化学是理科综合中需要记的知识的分量最重的一科。 从物质的性质到相关的化学反应式，都要熟记于心。 尤其是化学反应式，还要记住化学反应的条件。 化学有严格的知识结构板块，它的知识点彼此交联，单纯的题海战术无法奏效。 下面重点讲一下推断题、信息迁移题和实验题。 推断题分有机推断题和无机推断题。 相比之下，无机推断题比有机推断题难。 信息迁移题是化学考试中必有的一类题。 这类问题千百万化，主要有分析与综合型、类比与联想型、归纳与演绎型、比较与分析型、抽象与概括型、变通与转换型、移植与拓展型、假设与验证型等；解答信息迁移题时有一点要注意，就是抓住题目中新信息的提示功能。 新信息的提示功能主要有以下几种类型：1、提示“思维起点”。 有些信息迁移题很难从已学的知识入手，只有分析新信息，从新信息中确定解题的突破口。 2、提示“思考范围”。 有些信息题所给的新信息和要求解决的问题都是陌生的，让人产生一种高深莫测且与所学的知识沾不到边的感觉。 实际上，在这类问题中的新信息已经确定了“思考范围”，包括哪些知识点，哪些原理，哪些规律等。 3、提示“思维方法”。 当题目中给出了一种新思路或新方法时，就根据这种新思维，灵活运用这种新方法来解决问题。 实验题。 化学是一门以实验为基础的学科，因此，实验的复习是高考化学科复习的重要环节。 化学实验的复习可从以下几个方面着手。 1、掌握化学实验的基础知识。 基础知识主要包括试剂的存放与取用；试纸的使用方法；溶液的配制方法；常见仪器的使用方法；混合物的分离与提纯；物质的检验（a、常见阳离子；b、常见阴离子；c、有机物）；常见气体（O2、H2、Cl2、HCl、SO2、NH3、CO2、CH4、C2H4、C2H2等）的制备、净化、收集、检验、尾气吸收及实验装置连接顺序等；实验装置的气密性检查；实验中的安全问题。 2、全面掌握重要的定量实验（实验原理、实验仪器、实验步骤、注意事项、误差分析等）。 主要包括四个实验：a、室温下盐的溶解度的测定；b、一定物质的量浓度溶液的配制；c、硫酸铜晶体结晶水含量的测定；d、中和滴定。 3、能够评价化学实验设计方案。 对实验方案的评价，首先要基于对实验原理的理解和对元素、化合物知识的融会贯通；能够对学过的知识的类比、迁移、重组；并从以下三个方面进行评价：a、方案的可行性；b、经济效益角度；c、环保角度。 4、能够设计实验方案。 生物主要还是以记忆和理解为主，计算题的难度不在数学计算，而在知识点本身。 所以你们还是要掌握各个知识点。 重点说一下选择题和实验题。 生物的某些选择题。 选项中可能会出现平时没怎么想过的问题，这时可以用排除法，用已学的课本上有明确说明的知识把那些错误的选项否定掉，这样会大大提高正确率。 实验题。 简单地讲一下实验设计。 首先要明确实验目的，确定实验原理，选择研究对象；然后设计实验方案，包括安排实验步骤和设置对照实验；最后分析实验可能得到的结果和出现的现象，得出实验结论。 设计实验一般要遵循三大原则：1、单因子变量原则；2、平行重复原则，即控只某种因素的变化幅度，在同等条件下重复实验；3、对照实验原则。 高考前的心理调节很重要。 第一，不要太紧张，想想自己学习了这么多年，又经过了高三一年的总复习，还经历了这么多次模拟考，没有理由说高考会发挥不出来！况且适当的紧张不仅是正常的，也是需要的，如果没有一点紧张那你肯定考不好。 我相信你的紧张就是在考前，试卷发下来以后做几题后，你肯定早忘了紧张了。 其次，也不要想万一高考没发挥好怎么办，因为只有在准备不充分，或者麻痹大意的时候才有“万一”，你做得那么好，不会有万一的。 你付出的，肯定会得到回报！三是考前几天不要再去找题目做了，尤其不要做难题，不要再拔高，回的到基础上来。 想想自己一年来做了那么多的题，肯定会举一反三了。 应该静下心来，随机想一想知识点，看看有没有忘了的，如果某个知识点记不清了 ， 赶紧把书或者笔记翻开看一看巩固一遍。 最后祝你在高考中取得好成绩！

外贸跟单主要负责什么业务?

跟单员的工作性质跟单员是业务员。 他的工作不仅仅是被动的接受订单，而是要主动的进行业务开拓，对准客户实施推销跟进，以达成订单为目标，既进行业务跟单。 因此，跟单员要：（1）寻找客户：通过各种途径寻找新客户，跟踪老客户。 （2）设定目标：主要客户和待开发的客户。 我们的工作着重点及分配的工作时间。 （3）传播信息：将企业产品的信息传播出去。 （4）推销产品：主动与客户接洽，展示产品，为获取订单为目的。 （5）提供服务：产品的售后服务，及对客户的服务。 （6）收集信息：收集市场信息，进行市场考察。 （7）分配产品：产品短缺时先分配给主要客户。 跟单员是业务助理；跟单员在许多时候扮演业务经理助理的角色，他们协助业务经理接待，管理，跟进客户，因此跟单员要：（1） 函电的回复：（2） 计算报价单（3） 验签订单（4） 填对帐表（5） 目录，样品的寄送与登记（6） 客户档案的管理（7） 客户来访接待（8） 主管交办事项的处理（9） 与相关部门的业务联系跟单员是协调员：跟单员对客户所订产品的交货进行跟踪，即进行生产跟踪。 跟踪的要点是生产进度，货物报关，装运等。 因此，在小企业中，跟单员身兼数职，既是内勤员，又是生产计划员，物控员，还可能是采购员。 在大企业，则代表企业的业务部门向生产制造部门催单要货，跟踪出货。

光合作用是化学性质吗？

光合作用(Photosynthesis)是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。 植物之所以被称为食物链的生产者，是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量。 通过食用，食物链的消费者可以吸收到植物所贮存的能量，效率为30%左右。 对于生物界的几乎所有生物来说，这个过程是它们赖以生存的关键。 而地球上的碳氧循环，光合作用是必不可少的。 ·英文描述　Photosynthesis is the conversion of energy from the Sun to chemical energy (sugars) by green plants. The fuel for ecosystems is energy from the Sun. Sunlight is captured by green plants during photosynthesis and stored as chemical energy in carbohydrate molecules. The energy then passes through the ecosystem from species to species when herbivores eat plants and carnivores eat the herbivores. And these interactions form food chains．·传统定义　植物利用阳光的能量，将二氧化碳转换成淀粉，以供植物及动物作为食物的来源。 叶绿体由于是植物进行光合作用的地方，因此叶绿体可以说是阳光传递生命的媒介。 （１）原理植物与动物不同，它们没有消化系统，因此它们必须依靠其他的方式来进行对营养的摄取。 就是所谓的自养生物。 对于绿色植物来说，在阳光充足的白天，它们将利用阳光的能量来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。 这个过程的关键参与者是内部的叶绿体。 叶绿体在阳光的作用下，把经有气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，同时释放氧气：CO2+H2O→C(H2O)n+O2+H2O（２）注意事项　上式中等号两边的水不能抵消，虽然在化学上式子显得很特别。 原因是左边的水，是植物吸收所得，而且用于制造氧气和提供电子和氢离子。 而右边的水分子的氧原子则是来自二氧化碳。 为了更清楚地表达这一原料产物起始过程，人们更习惯在等号左右两边都写上水分子，或者在右边的水分子右上角打上星号。 （３）光反应和暗反应光合作用可分为光反应和暗反应两个步骤（４）光反应条件：光，色素，光反应酶　场所：囊状结构薄膜上　影响因素：光强度，水分供给　植物光合作用的两个吸收峰叶绿素a,b的吸收峰过程：叶绿体膜上的两套光合作用系统：光合作用系统一和光合作用系统二，（光合作用系统一比光合作用系统二要原始，但电子传递先在光合系统二开始）在光照的情况下，分别吸收680nm和700nm波长的光子，作为能量，将从水分子光解光程中得到电子不断传递，（能传递电子得仅有少数特殊状态下的叶绿素a)　最后传递给辅酶NADP。 而水光解所得的氢离子则因为顺浓度差通过类囊体膜上的蛋白质复合体从类囊体内向外移动到基质，势能降低，其间的势能用于合成ATP，以供暗反应所用。 而此时势能已降低的氢离子则被氢载体NADP带走。 一分子NADP可携带两个氢离子。 这个NADPH+H离子则在暗反应里面充当还原剂的作用。 意义：1：光解水，产生氧气。 2：将光能转变成化学能，产生ATP，为暗反应提供能量。 3：利用水光解的产物氢离子，合成NADPH+H离子，为暗反应提供还原剂。 （５）暗反应实质是一系列的酶促反应条件：无光也可，暗反应酶　场所：叶绿体基质影响因素：温度，二氧化碳浓度过程：不同的植物，暗反应的过程不一样，而且叶片的解剖结构也不相同。 这是植物对环境的适应的结果。 暗反应可分为C3,C4和CAM三种类型。 三种类型是因二氧化碳的固定这一过程的不同而划分的。