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数字媒体技术专业主要学什么?
数字媒体技术专业主要学:计算机科学与技术、高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计、C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体等。
数字媒体技术(Digital Media Technology)是一门普通高等学校本科专业,隶属计算机学科。 本专业培养掌握数字媒体技术相关专业理论与专业技能,具有较高艺术欣赏水准与创意思维、较强工科创新设计与实践开发能力,具备良好合作精神和创新创业素质,能胜任影视与动画设计制作、虚拟现实与游戏开发、人机交互系统研发、网络新媒体设计开发等工作的交叉性复合型人才。
数字媒体技术专业主要学的课程有,主干学科:计算机科学与技术;基础课程:高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计;核心课程:C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体、游戏架构与技术基础、移动游戏技术、Unity应用开发、数字媒体产业概论、动画设计原理、三维动画技术、Maya基础与建模 。
数字媒体技术专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
1、知识要求
重点理解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识;掌握数学、自然科学、艺术、人文社会科学、软件工程及信息技术的基础知识,具备跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构;掌握数字媒体技术专业的基本理论、核心知识,以及在游戏设计、交互技术、影视特效制作相关领域展技术研发、应用及内容制作所需的相关知识;了解专业相关的国家方针政策、法律法规;了解专业领域的发展历史、发展前沿、研究动态及创新方向;了解影视、网络媒体创作、制作、传播、运营的基本流程;了解项目管理、市场营销、著作权保护及相关方面的一般常识。
2、能力要求
(1)问题分析:能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理和数字媒体技术专业基本理论和基础知识,识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术领域复杂工程问题,以获得有效结论。
(2)设计/开发解决方案:具有数字内容制作及相关技术工具开发的能力,能够设计针对数字媒体技术领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、功能模块或工艺流程,加强实践能力,并能够在设计中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;能独立或合作完成作品创作、项目策划,具备符合行业对从业人员所需求的实践工作能力;
(3)研究:掌握数字媒体技术相关领域的基本创作及研究方法,具备资料检索与分析的能力,能够基于科学原理并采用相应科学方法对数字媒体技术领域复杂工程问题进行研究,通过设计实验,分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论,从而能够在科学与艺术交叉领域开展开创性工作。
(4)使用现代工具:能够针对数字媒体技术领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和数字媒体内容制作及相关技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
(5)沟通:能够就数字媒体技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野和外语应用能力,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
(6)项目管理:理解并掌握数字媒体技术领域工程实践中产品调研和分析、设计研发、运行维护等方面的管理原理和经济决策方法,并能在相关的工程实践中应用。
(7)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价数字媒体技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
(8)环境和可持续发展:能够理解和评价针对数字媒体技术领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
(9)个人和团队:具备一定的组织管理、人际交往和团队合作能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团体成员以及负责人的角色。
3、素质要求
(1)职业规范:具有良好的思想道德修养,有正确的人生观、价值观与世界观,自觉践行社会主义核心价值观;具有良好的人文社会科学素养,有法制意识、人文素养和艺术修养;具有良好的职业素养,在数字媒体技术相关工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,有敬业精神、协作精神、创新意识和国际视野;具有良好的身心素质:身心健康,通过教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试。
(2)终身学习:具有自主学习能力和终身学习的意识,具备不断获取更新数字媒体技术专业前沿知识和技能、可持续发展及突破创新能力,具备终身学习的思维和行动能力。
文科生学什么专业好就业前景好?
文科生就业前景好的专业有:会计、国际经济与贸易、新闻学,师范类、语言类、法学等。 无论选择哪个专业,未来就业都是一个很重要的问题,这关系着一个学生的一生。
文科生,相对于理科生而言,它指因喜爱或擅长社会科学而学习文科的学生,切记不可为了学文而学文。 文科生学习的科目以语文、数学、英语、政治、历史、地理为主,以物理、化学、生物为辅。 文科生就业前景好的专业有:会计、国际经济与贸易、新闻学,师范类、语言类、法学等。
1、会计
会计是一个万金油专业,几乎每一个企事业单位都需要会计人员,所以会计专业的文科生就业前景是很好的,很多文科生都选择了会计专业,做好了薪金也是很有竞争力的。
2、国际经济与贸易
中国的开放力度越来越大,国际贸易比重也越来越高,中国正在大踏步的走向世界,世界也在大踏步的进入中国。 中国境内的外国人也越来越多,中国的国际贸易越来越红火,这些都说明,国际经济与贸易这个专业未来大有用途。
3、新闻学
这个专业现在是开设最多的专业之一,国家现在特别注意新闻传播,提出了“控制规模,优化结构,提高质量,增进效益”的方针。 目前国家对新闻传播的重视,以及市场上每一个企业对自己企业宣传的重视让新闻学这个专业相当火爆。
4、师范类
无论是哪一个时代,教育都是会得到政府重视的一个行业。 近些年,随着教师待遇的不断提高,教师这个职业已经是一个相当体面的职业,而且每年假期很多。 在竞争激烈的今天,教师相对来说是一个比较稳定的职业,所以无论对理科生,还是文科生,师范类的专业都是值得报考的。
5、语言类
随着对外开放的力度的提高,国际贸易总量在不断的增加,各个语种的翻译人才需求量在急速上升,特别是英语作为一种世界最普遍使用的语种,人才需求量在急速上升。 说一口流利的外语不仅可以提高就业率,也可以提升个人魅力。
6、法学
中国的法律体系正在不断的完善中,中国的法律人才每万人只有0.8名,相对比发达国家水平实在很低。 而中国已经提出了要“依法治国”的口号,未来法律人才的缺口是很大的,正因如此,法学类专业也是很好就业的。
千年虫问题
千年虫Millennium Bug 计算机2000年问题,又叫做2000年病毒、千年虫、电脑千禧年问题或千年病毒.是指在某些使用了计算机程序的智能系统(包括计算机系统、自动控制芯片等)中,由 于其中的年份只使用两位十进制数来表示,因此当系统进行(或涉及到)跨世纪的日期处理运 算时(如多个日期之间的计算或比较等),就会出现错误的结果,进而引发各种各样的系统功 能紊乱甚至崩溃。 另外,更广泛地讲,“千年虫”还包括以下两个方面的问题:一个是在一 些计算机系统中,对于闰年的计算和识别出现问题,不能把2000年识别为闰年,即在该计算 机系统的日历中没有2000年2月29日这一天,而是直接由2000年2月28日过渡到了2000年3月1 日;另一个是在一些比较老的计算机系统中,在程序中使用了数字串99(或99/99等)来表示 文件结束、永久性过期、删除等一些特殊意义的自动操作,这样当1999年9月9日(或1999年4 月9日即1999年的第99天)来临时,计算机系统在处理到内容中有日期的文件时,就会遇到99 或99/99等数字串,从而将文件误认为已经过期或者将文件删除等错误操作,引发系统混乱 甚至崩溃等故障。 “千年虫”问题的根源始于60年代。 当时计算机存储器的成本很高,如果用四位数字表示年 份,就要多占用存储器空间,就会使成本增加,因此为了节省存储空间,计算机系统的编程 人员采用两位数字表示年份。 随着计算机技术的迅猛发展,虽然后来存储器的价格降低了, 但在计算机系统中使用两位数字来表示年份的做法却由于思维上的惯性势力而被沿袭下来, 年复一年,直到新世纪即将来临之际,大家才突然意识到用两位数字表示年份将无法正确辨 识公元2000年及其以后的年份。 1997年,信息界开始拉起了“千年虫”警钟,并很快引起了 全球关注。 “千年虫”影响是巨大的。 从计算机系统包括PC机的Bios、微码到操作系统、数据库软件 、商用软件和应用系统等,到与计算机和自动控制有关的电话程控交换机、银行自动取款机 、保安系统、工厂自动化系统等,乃至使用了嵌入式芯片技术的大量的电子电器、机械设备 和控制系统,等等,都有可能受到“千年虫”的攻击。 目前世界各国已纷纷由政府出面,全力围歼“千年虫”。














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