边缘计算扩展IoT网络的三种方式

2017-11-06 07:18:35目前的网络中已经有64亿台设备连接，此外还新增了550万台新设备，因此物联网的兴起需要采用新的处理和分析需求的方法。充分利用物联网需要在设备和云之间实现强大的无缝连接，同时消除计算问题和隐私问题。

目前的网络中已经有64亿台设备连接，此外还新增了550万台新设备，因此物联网的兴起需要采用新的处理和分析需求的方法。充分利用物联网需要在设备和云之间实现强大的无缝连接，同时消除计算问题和隐私问题。

很多企业并没有为与物联网技术相关的风险做好准备，但边缘计算使用IoT设备的处理能力来聚合、预处理和过滤数据源，并增强数字工具的功能，将边缘应用于云连接相结合，以执行复杂的分析，并促进决策和行动将促进更快的连接速度和相关的支持。虽然企业刚刚开始在边缘计算领域发力，但在以下三个方面已经看到物联网网络已经有所增强。

1. 降低延迟并对快速处理数据

云计算结合IoT技术的能力意味着到2018年，IoT传感器和设备将超过手机成为最大的接入设备。用于工业和消费者应用的复杂算法使得语音和人脸识别以及机器学习的功能将会得到快速的发展应用。

但是，数据传输到云端并返回到每个IoT设备必须应对不可避免的网络延迟，所有IoT创建的数据的45%将被存储、处理、分析，并在靠近或在边缘网络上进行。边缘计算通过调整每个应用程序的处理需求来解决物联网困境，利用低延迟需求，边缘网络使IoT设备自己运行机器学习算法。只有与所需流程的云进行交互才能实现快速的数据处理并降低延迟双重优势，IoT硬件和支持之间的连接也反映在边缘计算中的数据和分析之间的关系中。

2. 强大的连接能力

使用边缘计算的速度和降低延迟在网络连接方面给用户带来了巨大的好处，将云端之间的互动限制为基本功能可以降低数据传输的要求，降低连接费用的成本。此外，需要网络连接的应用程序不会因为IoT设备的流失受到干扰，随着更多设备的接入，网络和云需求的考虑取决于边缘计算的应用。

EdgeX Foundry是一个开源软件项目，专门为边缘计算建立了一个通用框架和周边参考平台。戴尔独自提供了十几个微 服务器 和超过十五万五千行源代码来推动该项目，Edge X将提供即插即用组件的生态系统，这些组件可以组合起来，为物联网创建安全可扩展的解决方案。

3. 隐私保护

Threat Intelligence报告显示了季节性的攻击，OnRamp的Carolina Curby-Lucier解释了企业如何利用加密，警报和身份验证在物联网中脱离网络安全问题。 但是，物联网中隐私保护的需求远远超出了传统的威胁，包括使用边缘计算来保护数据。

随着物联网技术成为从医疗保健到银行市场的行业规范，IoT设备捕获的数据也需要隐私保护。 使用边缘计算可以使用设备组件来处理来自摄像机或麦克风的数据，而不是依赖于云。 或者，当需要云支持时，边缘可以在设备或传感器上预处理所需算法的步骤，并且只有在数据被更改以保护隐私并加速处理之后才能进行传输。

找到网络边缘

边缘计算不限于驻留在单个IoT设备或传感器上的处理和数据存储功能，三种不同类型的边缘位置使得能够与云端同步处理：边缘网关、边缘设备和边缘传感器和执行器。

边缘传感器或执行器在没有自己的电源的情况下运行，传感器或执行器也没有自己的操作系统，并且可以将设备或网关作为IoT技术和云端之间的连接中介。

运行iOS，Linux，Android或其他操作系统的设备可能被视为边缘设备，这些设备通常具有电源/电池，并且在现场运行边缘计算任务，设备自己处理数据并运行计算。或者在边缘网关的帮助下运行计算。

与边缘设备一样，边缘网关也有自己的操作系统，边缘网关比边缘设备具有更强大的处理、存储和内存能力，还可以向云端发送信息之前收集数据并执行算法。利用这些设备和边缘计算的架构将有助于创建新的网络方式。

新的网络架构

边缘领域的领导者HPE等公司已经开始提供Edgeline IoT Systems这样的服务，将IoT数据的优势引入到边缘。利用HPE部署，机器学习在边缘实现欺诈预防、自动维护支持和增强现实(AR)技术成为可能。

将边缘计算引入到传感器或设备中，云将创建新的流程架构，以解决物联网之外的复杂问题。这种新的三层架构将成为标准，围绕基于云、机器学习和快速数据的尖端技术。边缘计算的前提是区分即时需求，防止长期分析，使技术能够最大限度地利用存储、计算、交换和网络。

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墙绘需要多少的材料有哪些呢

市面上有不少装修公司可以提供专业墙绘设计，价钱根据绘画面积、绘画难度和精度、绘画的艺术性的体现的差异而从几百块到几千块不等。

市面上有不少装修公司可以提供专业墙绘设计，价钱根据绘画面积、绘画难度和精度、绘画的艺术性的体现的差异而从几百块到几千块不等。 墙绘设计师林国林先生表示，来找他设计墙绘的大多为80后年轻夫妻。 墙绘作为自我表达的一种方式，纯手工且独一无二的特质，吸引了大批年轻人的青睐。 而自己亲手设计并制作墙绘，也开始悄悄地流行，一来节省了设计和人工费，二来可以趁机玩乐一番。 插画师黑荔枝就亲自上阵，以墙为画纸，将DIY精神进行到底。

动工前，先要备好设计图纸。 虽然墙绘是涂鸦的进化版，但是对新手来说，即兴创作的风险太大，不想“翻工”的话，最好还是先乖乖地画好图纸。 林先生的建议是，图纸应该根据房屋的结构、尺寸、整体色调及个人喜好来设计，这样才能有与众不同的作品，还要注意和家具、摆设的搭配。 如果是在一个典雅、大方的客厅墙壁制作墙绘，图纸也要呼应客厅的整个风格，可以绘制中国画，既时尚又不失古韵和神气。 当然，如果你想在家居设计中尝试混搭风格也未尝不可，最好先用电脑制作一个效果图，毕竟十几平米甚至更大的墙绘完成后要重新翻工还需要相当的工作量和时间。

墙绘对墙的要求并不高。 林生告诉记者，一般的墙体都可以直接作画，不过，如果墙面掉灰比较厉害的话，最好先用粗砂纸打磨表面，以防颜料难以附着。 如果你喜欢，墙绘还可以画到凹凸不平的地板上。

选图冷知识

设计墙绘的时候，除了要注意房屋的结构、尺寸、整体色调及个人喜好外，再搭配五行小知识来设计，包保万无一失。 比如，五行缺木的朋友可以设计一幅以竹林为主题的图案，而缺土的朋友可以考虑以建筑物作为主图。 在颜色上也需要注意，例如绿色对木，红色、紫色对火，而蓝色和灰色则对应水。 在选择墙绘的位置上，如果可以的话，在家族成员所属的位置上设计一幅催旺的图案，也可以产生微妙的帮助。

工具篇

动手DIY墙绘前，你需要准备以下工具：丙烯颜料颜料、刷子、油画笔、毛笔、调色盘，最好还有一双手套。

在使用工具时，要保持笔毛的整齐，方便作画。 可先把毛笔和刷子在细砂纸上刷一刷，把不牢固的毛刷掉，防止刷色的时候脱落。 调颜料时，对水分的把握是相当重要的，水分要控制在粘稠适当，一般是颜料配水的比例在10:5左右。 当墙绘完工后，大家应注意家俱摆放的时候不要把颜料刮走，若发现墙绘上面落灰，可以用湿布轻轻擦拭，防水的颜料在擦完之后颜色会更加亮丽。

墙绘点一点

墙绘的最大原则在于一副好的墙绘作品不是看画得多么的像，而是怎样与环境的融合，它不单单是一幅绘画作品，同时更是一个空间作品。 颜色搭配可以跟环境相协调，大多时候可以一个颜色为主调，再发散开来，延伸到整个空间。

问：墙绘是用什么材料绘画？

答：用丙烯颜料绘画，水性的，环保型。 丙烯颜料是用一种化学合成胶乳剂与颜色微粒混合而成的新型绘画颜料。 丙烯颜料出现于20世纪60年代，试验证明，它有很多优于其他颜料的特征：干燥后为柔韧薄膜，坚固耐磨，耐水，抗腐蚀，抗自然老化，不褪色，不变质脱落，画不反光，画好后易于冲洗，适合于作架上画、室内外壁画等。 它可以一层层反复堆砌，画出厚重的感觉;也可加入粉料及适量的水,用类似水粉的画法覆盖重叠,画面层次丰富而明朗;如在颜料中加入大量的水分可以出水彩、工笔画的效果，一层层烘染，推晕，透叠，效果纯净透明。

二问：瓷砖以及能用来在陶瓷器皿上绘画吗？会不会褪色或起皮脱落？会遇水溶解吗？

答：我们的前提是能画，但不建议这样使用，因为陶瓷器的绘画，是在拉胚完毕后，泥干透了，再绘画，最后进窑烧。 而不是烧好再绘画，丙烯虽然附性很强，但在光滑的表面上只要用手指加压擦拭应该还是能擦掉的。 在瓷砖上如果丙烯经过长期洗刷也会出现掉色现象。 所以我们说，能画，但是瓷砖以及陶瓷器皿上附着力低于墙体。 我们正在积极研究，开拓瓷砖上绘画！！

三问：墙绘能保持多长时间，会不会容易褪色 ，好不好打理 ，怎么打理？

答：我们知道，家庭装饰墙面寿命也就10来年，墙绘能保持10多年不褪色，与墙面基本同寿命，除非是墙面本身的涂料质量不好，会导致掉皮，因为丙烯是与水直接溶到墙上去的。 有灰尘与污斑直接用干毛巾或稍微湿一些的抹布擦拭即可。

四问：面积计算问题

答：有很多网友问，画一棵树，以落笔边缘取方形面积计算，不合理，别急，慢慢讲。 从美学上讲，这是属于构图经营范围之内，这是树本身的形状决定的，也是需要的和必须的。 从艺术性上讲，绘画本没办法去具体计算劳动创作的价格，图形边缘取方形是对劳动成果的肯定和对绘画的形式量化。 空白区域是画师作画经营范围，没有空白将是一片糊涂，独钓寒江雪，那才是一幅经营空白的画，所以树以及其他有空白区域的画幅取落笔边缘方形面积计算也是合理的。

五问：墙纸和其他装饰画跟墙绘的对比

答：墙纸或者其他装饰材料是家庭装饰一笔很大的开销，譬如韩国个性墙纸，高达几千元一个平方，但墙绘只要墙纸三分之一的价格就能使你的墙面变的个性，生动。 比起墙纸等其他材料有过之而无不及。 从艺术和美观的角度来讲，墙纸或者其他装饰材料挑来挑去就那么几种，无非是颜色上的变化，纹理基本差不多，没有什么艺术性，如果你选择了墙绘那么只要你喜欢什么我们就能把它放在你想放的任何一面墙或者其他地方，使你的选择余地更为的广泛，并且对你的家具和环境进行配合和点缀使空间更加协调和个性！我们可以根据您的要求做出一面完全属于你独一无二的墙！ 有些人会问那要是要是损坏了或者弄脏了怎么办？如果你是普通的墙我想你可能要花上不少的钱来粉刷整面墙或者整面墙的壁纸。 而墙绘不需要，损坏了可以修补，脏了可以擦洗！

六问：看腻了想换一种墙绘或装饰怎么办？

答：如果你看腻了这个图案或者颜色，经过处理可以重新绘制你想要的图案和颜色，只需要把原有的墙绘铲掉打个腻子，粉刷暂新的乳胶漆就ok，想换其他墙面装饰依然可以。

七问：什么时间作画最好？

答：好多网友问，我们家正在装饰，什么时候进去作画好呢？我们一般分两种情况作画，那就是正在装修的墙面乳胶漆已好，和家具已进入的时候。 两种情况各有优劣，前一种是在装修前期墙绘工作组已介入设计，后一种是根据家庭装饰来设计以达到墙绘的美感最大化。 无论哪一个时候，墙绘都是能达到你想要的美感以及装饰效果。

八问：墙绘有无后期服务，比如修补等？

答：正规墙绘工作室都有墙绘格式合同，有后期保障。 炫彩墙绘规范运作，有墙绘的后期保养注意事项和免费服务内容。 你选择了炫彩墙绘就等于选择了放心！因为专业，所以精彩

化学学不好怎么办

一、认真阅读化学课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。 同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。 因为它能提高学习的思维能力。 看化学书的程序一般分三步。 1．全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。 2．抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。 3．理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。 总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。 二、化学实验的学习方法 （一）实验——学习化学的手段 化学是以实验为基础的自然科学。 实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。 （二）观察实验要与思考相结合 化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。 观察的同时还要积极地思维。 例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。 （三）化学实验操作中的“一、二、三” 1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。 即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。 2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。 即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。 即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。 三、化学用语的学习 （一）化学用语枣学习化学的工具 化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。 不懂化学用语，学习化学就不能入门。 所以，掌握它是很重要的。 （二）写好记好化学式的方法 1．掌握单质化学式的写法 2．掌握化合物化学式的写法 （三）掌握写好记好化学方程式的方法 1．抓住反应规律 2．联系实验现象写好记好化学方程式 ******************************************************************************* 怎样才能学好化学 钱国明 李克森 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科，掌握和应用化学科学，对于工农业生产、科技、能源、社会、环境及人类的生活都起着十分重要的作用。 那么，怎样才能学好化学呢？ 一. 理解双基，掌握化学用语 所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。 它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。 学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。 如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。 对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。 所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。 二. 立足结构，了解物质性质 化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。 因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。 如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。 在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。 三. 重视实验，培养动手能力 化学是以实验为基础的自然学科。 在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。 从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。 在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。 对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与认真去做。 四. 注重学法，提高学习效果 初三化学是启蒙化学，基础知识点多而杂，随着知识的积累，有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。 因此学好化学必须注重学法，提高学习效果。 常见的有效学法有： （1）对偶知识对比记。 如化合与分解、氧化与还原等。 （2）物质性质网络记。 如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆。 （3）类似知识归类记。 如H2和CO的性质，H2和CO2的制备装置等。 （4）化学用语分散记。 如元素、原子、分子、化合价、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆。 （5）交叉知识切点记。 如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等；生化知识切入点为光合作用、呼吸作用、温室效应、臭氧空洞、赤潮现象等。 五. 及时反馈，精练习题 学完每一章节要及时巩固所学知识，检查学习上的薄弱环节，适当选做一些经典习题，但必须克服盲目做题而陷入题海。 在做题时不要只就题论题，要尽量拓展思维。 如在做计算题时，注意精选一些与日常生活相联系、与探究性学习相结合的好题。 在解法上尽量一题多解、一题多变或寻求一解多题规律，培养分析问题、解决问题和创造性学习的能力。 六. 拓展知识，阅读课外读物 为了拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法，订一份质量高、导向性准、实用性强的同步辅导材料很有必要。 如《中学生理化报》设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练、竞赛辅导、趣味化学、生活化学及科技动态等栏目，是教与学的良师益友，值得一读。 ******************************************************************************* 如何学好高中化学 欧伟婵老师 化学是一门很有魅力的学科。 但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。 那么如何才能学好高中化学呢？ 一、认真听课，做好笔记。 好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。 二、及时复习。 复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。 所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。 比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。 三、学会巧记 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。 化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。 如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。 ）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。 四、勤练 练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。 但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。 在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。 如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。 五、备好“错题本” 做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。 所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。 记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。 同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。 六、重视化学实验 化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。 平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。 此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。 总之，只要学习方法正确，相信同学们会轻松地把化学学好的。 ***************************************************************************************************** 化学是自然科学的基础学科，是以实验为依据的理论和应用相结合的科学。 对化学学习的浓厚兴趣是学好高中化学的一项必要条件，其次就是要有良好的学习方法。 1．“工具性”的知识和基本规律的结论要反复记忆。 我们反对一味死记硬背，但决不排除必要的记忆，重要的是对记忆的内容和方法必须选择。 如元素符号、物质的物理性质（如颜色、状态、溶解性等）、元素的核电荷数、元素周期律、酸碱盐的相互转化等等，均为必须记忆之列。 记忆的方法强调建立在理解基础上的记忆。 通过归纳、类比等方法使概念间沟通联系，对比异同，形成概念体系，从而加深记忆。 2．重视化学实验，建立立体化概念，使抽象内容形象化。 化学实验、结构模型、实物照片，是建立立体化观念，使抽象的化学内容形象化的物质基础。 化学实验与化学知识紧密配合，它有助于我们对化学知识的建立和巩固，有助于动手、观察、思维、推理等多种能力的培养和提高。 3．加强练习，举一反三。 在化学学习中应通过经常性的练习来达到消化知识和提高能力的目的。 练习要适时、适量，并充分采用书面答题、口答和实验操作等多种形式。 要反复接触选择、填空、推断、证明、鉴别、计算等多种题型，以巩固知识，训练思维，培养能力。 要充分发挥每一道题的效用，触类旁通，举一反三。 有的题目可一题多解，开拓解题思路，提高灵活性；有的题目可多题一解，突出解法的本质，得出解法的规律。 4．克服心理障碍，锻炼应试能力 检查化学知识的掌握程度，考试是一种重要的手段，而应试能力的训练和培养则是考试成败的关键一环。 要充分利用每一次的测试练习，锻炼克服心理障碍，平息紧张情绪的能力。 要有意识地作一些控制情绪、控制时间的努力和自我测试。 要探索解题的技能技巧，根据题目难以程度灵活安排解题顺序。 要锻炼加快解题的速度。 争取时间，以便复查纠正错误。 此外，经常看些化学的科普读物，利用日常生活中常用的物质开展家庭小实验、小发明，参观和考察与化学有关的工厂、学校、科研单位等，对学好高中化学都有好处 祝你成功！

帮忙找一些初三化学关于溶质质量分数的练习题

第九单元 溶液同步练习

一、选择题

1．提纯含有少量泥沙的粗盐，下列操作顺序正确的是（ ）

A 过滤、蒸发、结晶、溶解B 溶解、蒸发、过滤、结晶

C 溶解、蒸发、结晶、过滤D 溶解、过滤、蒸发、结晶

2．下列叙述中正确的是（ ）

A 海水一经降温，就会有大量食盐晶体析出

B 加热蒸发硝酸钾溶液，开始时就会有大量硝酸钾晶体析出

C 硝酸钾的饱和溶液还可以溶解硝酸钾

D 将析出硝酸钾晶体后的溶液再冷却，仍然有硝酸钾晶体析出

3．粗盐提纯实验必须使用的一组仪器是（ ）

A 烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯B 量筒、烧杯、试管夹、蒸发皿、铁架台

C 漏斗、玻璃棒、镊子、蒸发皿、铁架台　D 试管、量筒、药匙、玻璃棒、酒精灯

4．20℃时，有二杯饱和的A溶液：甲杯盛100g，乙杯盛150 g，在下列条件下，两杯溶液中析出晶体质量相同的是（ ）

A 两杯溶液都降温至10℃B 同温下，甲杯蒸发掉10 g水，乙杯蒸发掉60 g水

C 甲杯加25 g A溶液，乙杯减少25 g A溶液　D 同温下，两杯都蒸发掉30 g水

5．把t℃时的硫酸铜饱和溶液冷却到室温时，观察到的现象是（ ）

A 溶液变为无色B 有白色沉淀析出C 有蓝色晶体析出 D 无变化

6．25℃时50 g水中最多溶解5 g X物质，60℃时100 g水中最多溶解10 g Y物质，则X和Y的溶解度相比（ ）

A X＞Y B X＜YC X＝Y D 无法比较

7．t℃时某溶液200 g，蒸发掉20 g水后，析出8 g晶体，又蒸发20 g水后析出晶体12克，则t℃时某物质的溶解度为（ ）

A 40 gB 50 g C 60 g D 100 g

8．分离下列混合物，按溶解、过滤、蒸发的顺序进行操作的是（ ）

A．酒精和水B．氯化钠、硝酸钠C．铜粉、铁粉

D．实验室制氧气完全反应后的剩余物

9．从氯酸钾制取氧气剩下的残渣中回收氯化钾和二氧化锰，下列实验操作顺序正确的应该是（ ）

A．溶解、过滤、蒸发、结晶B．过滤、蒸发、结晶、溶解

C．溶解、蒸发、过滤、结晶D．溶解、蒸发、结晶、过滤

10．t℃时，将两份质量分数相同的A物质的不饱和溶液，其中一份蒸发去20 g水（温度不变），另一份加入7 g A物质，都能使其成为饱和溶液，则t℃时A物质的溶解度为（ ）

A．7 gB．14 gC．35 gD．70 g

11．20℃时 的饱和溶液两份，甲为100 g，乙为150 g，温度不变，将甲蒸去10 g水析出晶体m g，乙蒸发去20 g水析出晶体n g，则m和n的数值关系表示正确的是（ ）

A．n=2mB．m=nC．m=2nD．无法确定

12．下列过滤操作不正确的是（ ）

A．玻璃棒下端要靠在三层滤纸处

B．滤纸边缘应低于漏斗边缘，多余部分要剪去，并用水润湿贴紧，不留气泡

C．过滤时将液体沿玻璃棒注入过滤器，并使液面高于滤纸边缘

D．漏斗下端紧靠烧杯内壁

13．蒸发时，下列操作不正确的是（ ）

A．开始析出晶体后，要用玻璃棒搅拌液体

B．向蒸发皿中注入液体量不超过其容积的2/3

C．等液体完全蒸干，才停止加热

D．蒸发皿中出现较多量固体时停止加热

14．在“粗盐提纯”中，将粗盐加水溶解，除去不溶性杂质的方法是（ ）

A．蒸发B．过滤C．结晶D．加热

15．根据下列各物质的溶解度曲线，能通过一次结晶，便可将x，y两种物质基本分离的是（ ）

二、填空题

1．把食盐水放在敞口容器里，让水分慢慢蒸发，溶液首先达到_____，继续蒸发就会有_____析出。 对溶解度受温度影响变化不大的固体物质，一般就采用_____的方法得到固体。

2．多数物质热的饱和溶液降温后，就会有_____析出，对溶解度受温度影响变化大的固体物质，欲获得晶体一般就采用_____的方法。

3．某溶液析出晶体的母液，当温度不变时是_____溶液（饱和或不饱和）。

4．过滤装置中，滤纸应_____漏斗内壁，滤纸的边缘应比漏斗口_____，漏斗下端的管口_____烧杯内壁，倾倒液体时用_____将液体引入过滤器，过滤器里的液面要_____滤纸过缘。

5．除去铜粉中混有的少量铁粉的方法是先入_____，反应完全后进行_____。 反应的化学方程式为__________。

6．从混有少量泥砂的食盐中提取氯化钠的主要操作步骤是（1）_______；（2）_______；（3）_______。 实验中使用次数最多的仪器是：_______。

7．温度为t℃的硝酸钾溶液，恒温蒸发出A g水时，析出晶体a g；再恒温蒸发出A g水时，又析出晶体b g（a≠b），回答下列问题：

（1）析出晶体的质量关系是a_______b（填“＞”或“＜”＝）

（2）t℃时硝酸钾的溶解度是_______ g。

8．t℃时，某硝酸钾溶液100 g，恒温蒸发掉10 g水，析出了2 g晶体，再恒温蒸发掉10 g水，又析出了4 g晶体，则在t℃时，原来100 g溶液是_______（饱和、不饱和）溶液，硝酸钾在t℃时的溶解度为_______ g。

9．在蒸发液体时，应把液体倒入_______里进行加热，在加热过程中要用玻璃棒_______，防止_______。

三、实验题

实验室里用结晶法分离氯化钠和硝酸钾的混合物，以得到纯度较高的氯化钠和硝酸钾。

（1）实验步骤分为五步：①过滤 ②第二次过滤 ③降温使晶体析出 ④加热蒸发溶剂至有部分晶体析出 ⑤加热溶解。 正确的操作顺序是（写编号）_______。

（2）第一次过滤应在什么温度下进行？_______。 所得晶体是_______，第二次过滤在_______温度下进行，所得晶体是_______。

（3）写出下列实验操作中所需仪器的名称：过滤_______；蒸发溶剂_______；加热溶解_______。

四、计算题

1．30℃时氯酸钾的溶解度是10g，把44g30℃时的氯酸钾饱和溶液蒸干，可以制得多少g氯酸钾？

2．在50℃时，把6g氯化铵放入10g水中，所得溶液是否饱和？溶液的总质量是多少？（已知50℃时氯化铵的溶解度是50g）

3．105 g 60℃时的饱和溶液冷却到20℃时，可析出晶体多少克？（20℃时的溶解度为31.6克，60℃时为110 g）

4．90℃时氯化铵饱和溶液340 g，试计算：

（1）蒸发掉80 g水后，温度降至90℃，析出多少晶体？

（2）把蒸发掉80 g水后的氯化铵饱和溶液降温至40℃时，又析出多少克晶体？

（3）蒸发及降温共析出多少克晶体？

5．将42 g 60℃时的饱和溶液冷却到30℃，求可析出多少克晶体？（已知：在30℃时溶解度为50 g，60℃时为110 g）

6．将20℃时，250 g饱和溶液加盐至80℃时，需加入多少克才可使溶液重新饱和？（已知20℃的溶解度为11.1 g，80℃为21.4 g）

7．将240 g 18℃时的饱和溶液冷却到0℃时，析出75.3 g晶体，已知在0℃时的溶解度是115 g，求在18℃时的溶解度。

8．把30℃时的饱和溶液442 g，加热到80℃（并保持此温度）再加入100 g，计算此时溶液是否饱和，若不饱和需再加入多少克才能饱和？（已知：30℃时的溶解度为10.5 g，80℃时为38.5 g）

五、创新题

1．A、B两固体的溶解度曲线如图所示，烧相当于中盛有A、B两种物质80℃的混合液，且烧杯中尚有少量A、B固体，若将混合液冷却到30℃，变化情况是（ ）

A．溶液中A减少B．溶液中B增多

C．溶液中B减少D．溶液中A、B都减少

2．如下图是A、B两种物质的溶解度曲线，据图回答：

当B中含有少量A时，可以用_______法提纯

A．过滤B．蒸发结晶C．结晶D．蒸发溶剂

3．t℃时，将100 g和50 g饱和食盐水各蒸发掉10 g水，降温至t℃，分别析出a g和b g食盐，则下列判断正确的是（ ）

A．a＜bB．a＝bC．a＞bD．无法确定

4．在过滤和蒸发操作中都需要用到的仪器是（ ）

A．烧杯B．蒸发皿C．漏斗D．玻璃棒

5．有3 g白色粉末，完全溶于10 g热水中，冷却至室温时析出2 g粉末，将这2 g粉末再溶于10 g热水中，冷却至室温析出1.5 g粉末，据此可知原粉末是（ ）

A．混合物B．纯净物C．某一种盐D．不能确定

6．在t℃时，100 g水中加入m克碳酸钠或加入n g 均可以使溶液达到饱和，则m和n关系正确的是（ ）A．B．　C．D．

7．由混有少量食盐的硝酸钾晶体，提取较纯的硝酸钾，可供选择的实验步骤和结论有：①在较高的温度下制成该晶体的饱和溶液；②在较低温度下制取该晶体的饱和溶液；③升高溶液温度；④降温至有较多量晶体析出；⑤过滤，得到的晶体即是较纯的硝酸钾；⑥过滤，硝酸钾存在于母液中，正确的操作步骤和结论是（ ）

A．①④⑥B．①④⑤C．②③⑥D．②③⑤