在我国,随着互联网的普及和电子商务的快速发展，越来越多的企业和个人开始关注域名购买服务，以下是一些常见的国内域名购买商，以及他们的特点和优势。
阿里云
简介
阿里云是中国领先的云计算及人工智能服务商,提供包括域名注册、云服务器、云数据库等在内的全方位云计算服务。
特点
酷番云
简介
酷番云是腾讯公司旗下的云计算品牌,提供包括域名注册、云服务器、云数据库等在内的云计算服务。
特点
百度云
简介
百度云是百度公司推出的云计算服务平台,提供包括域名注册、云服务器、云数据库等在内的云计算服务。
特点
万网
简介
万网是中国较早的域名注册服务商,提供包括域名注册、虚拟主机、云主机等在内的互联网服务。
特点
西部数码
简介
西部数码是中国领先的互联网基础服务提供商,提供包括域名注册、云主机、虚拟主机等在内的互联网服务。
特点
华为云
简介
华为云是华为公司推出的云计算品牌,提供包括域名注册、云服务器、云数据库等在内的云计算服务。
特点
常见问题解答（FAQs）
问题：如何选择合适的域名购买商？
解答：选择域名购买商时，可以从以下几个方面考虑：
问题：购买域名后，如何管理我的域名？
解答：购买域名后，可以通过以下方式管理：
《山中访友》的资料谁有啊？
本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇佳作。 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。 作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 在叙述方式上，本文独具匠心。 一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。 但读到文章的第3自然段时，读者才恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。 通篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，进入到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是倍感亲切。 作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。 本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。 如，“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ”作者把自己想象为一棵树，使树与“我”融为一体。 又如，“你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 ”想象中，悬崖似乎成了一位智者。 由此可见，想象使景物栩栩如生，灵气飞扬。 同时，作者还采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 读着这篇散文，绝不会有呆板、陈腐的感觉，你会强烈地感受到那种诗一样的韵律和情怀，你会时时为作者热爱大自然的感情所打动，时时为流淌在字里行间的激情所感染。 真的，如果用你的心去感受作者的心，透过语言文字，想想那充满诗意的画面，你就会进入作者所描绘的美好境界。 本文作为本组“感受自然”的第一篇课文，目的一是通过感受作者描绘的境界，体会他一路上的好心情，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；二是学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法，并积累语言。 本课的重点是感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。 2．词句解析。 （1）对句子的理解。 ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 “撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。 因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。 这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。 同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。 一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。 树为人友，人为树友，人和树已融为一体。 这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。 采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 ⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。 时间虽然短暂，却有深意。 因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。 从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。 可见，作者是用心在感受。 （2）对词语的理解。 幽径：隐蔽、僻静的小路。 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。 “吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。 古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。 二、教学目标1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2．有感情地朗读课文。 背诵自己喜欢的部分。 3．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 三、教学建议1．课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。 揭题后，可让学生猜测作者去山中访友的对象，以激起学生的阅读期待。 2．教学时，可以以《山中访友》这个题目展开，结合课后的思考练习题，链接起导读本文的线索：（1）作者在山中拜访了哪些“朋友”？通过初读课文，让学生明白作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。 概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。 （2）课文为什么以《山中访友》为题？从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？让学生细致深入地读文，找出描写可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句，读读体会，再组织交流。 老桥──“如一位德高望重的老人”；鸟儿──“呼唤我的名字”；露珠──“与我交换眼神”；树──“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；山泉──“要我重新梳妆”；溪流──邀我“唱和”；瀑布──“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖──“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云──“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀──谈“飞行中看到的好风景”。 从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。 它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。 作者进山看景，自然便成了“山中访友”。 （3）你是否也有过类似的体验？教师要激发学生回忆类似的体验，并鼓励他们在同学之间交流。 在交流中，让学生再一次体验到人与自然和谐相处带来的快乐和幸福。 3．这篇文章的语言丰富生动，作者对山中景物的观察细致入微，体验十分深刻，许多描述能以极富变化的句式来表现，是学生学习语言、积累语言的好材料。 课后练习3也正体现了这样的要求。 在教学中，教师要结合对课文的理解，引导学生体会作者运用比喻、拟人、排比等手法，生动地表达自己对山中“朋友”感情的方法。 4．本文有着诗一样的韵律和情怀，飞扬着作者丰富的想象，从文字背后透射出诗人一般鲜活的气质和性情。 因此，教学本文要重在朗读，让学生在朗读中感悟，在朗读中感受语言的魅力。 像第5自然段，作者采用第二人称，跟山中的“朋友”打招呼。 教学时，可以让学生模拟当时情境，跟山中的“朋友”打打招呼。 同时，文章所特有的那种诗一般的语言、诗一般的韵律、诗一样的情怀，都可以在学生的朗读中体现。 没有学生反复地诵读课文，很难领悟作者描写的意境、表达的感情。 在熟读课文的基础上，可让学生选择自己最喜欢的部分背诵。 5．生字、新词教学可以让学生通过自学掌握。 教师在检查时注意下列这些字的字音、字形：“唱和”中的“和”读作“hè”，“蕴”的下面不是“温”。
《走一步，再走一步》读后感
我看到的是一个颇为吸引人的题目，让人迫不及待去了解内容的题目——《走一步，再走一步》。 读其内容，顿时让人醒悟了许多，我脑海里浮现出一个词：面对。 只有勇敢去面对，战胜眼前的艰难险阻；只有勇敢去面对，就能挑战下一个挫折，新的体验是“面对”的结果。 当我看到“‘我下不去！’我哭着说，‘我会掉下去，我会摔死的！’”当作者看到希望的同时，又让父亲要求他自己下山的话击退了。 作者当时的胆怯，使我看到了从前的自己，以前的我总是依赖一切可以让我依赖的人，一味地索取，从不知付出。 遇到困难的同时，我伤心、绝望，甚至哭着喊着要找父母，后来我知道那是徒劳的。 “这似乎能办得到”，这一句话，已表明了作者重拾信心，鼓起勇气去与前面的胆怯打斗，作者在父亲帮助下，慢慢在战胜困难……是呀，困难其实并不可怕，惟独各人有各人的想法罢了，只有乐观及想办法能正确对待困难的。 我明白这需要很大的决心，坚强的意志，信心是支撑行动的支柱，勇气是行动的能源，我们都不能视困难的价值不存在，我们只能努力汲取教训，深深享受挫折给我们的体会，了解一切的一切都是锻炼自己的机会。 我，依旧学着面对…… 文章一直到作者成功感受到喜悦而结束，战胜艰难险阻所产生的成就感的背后是成千上万滴汗水，莫大坚持！这些是我们所忘不了的经历。 作者在文中提到的启示，也是人类多一分的觉悟，当自己走在人生道路上，却迷失方向的时候，只需回忆自己战胜困难的事。 遇到困难，只要走一步，再走一步…… 我不会忘记曾战胜的困难，不会忘记当时的巨大成就，不会忘记在身边支持我的人脸上欣慰的笑容…… 在人的一生中，总会有许多大大小小的困难，当遇到这些困难时，有些人能够勇敢的去面对它，有些人则是等着他人的帮助，有些人更是一昧逃避． 有许多人想：”这多难呀！这么大的困难，怎么解决？解决得了吗？”他们越是这样想，就越是不敢去面对．当然，也有人会注意到最初的一小步，仅仅是一小步，就让他战胜了大困难，走向成功． 当然还有很多的选择，文章的主人公就选择了等待，对他来说，等待无疑是最好最安全的方法了吧，因为他连一小步一小步走下去的勇气都没有，不等难道跳下去让自己受伤吗？这样对任何人都是不好的． 我也有过这样的经历，四年级时的一个晚上，我在书店看书，看完了以后发现已经凌晨12点多，书店要关门了，我就准备回家了．因为书店离我家远，我要绕小道走．而那条小道平时在白天人就很少，现在都凌晨12点多了，更不可能有人走的，何况我也不知道那些人是不是坏人．提心吊胆的走着，突然，一个东西从我身边窜出来，撞了我一下，我”哇！！”的叫着往一边退，差点摔进水池．仔细一看，原来是只小猫．我暗暗松了一口气，我看了看前面，对自己说，去到那个电话亭，歹徒就奈何不了我了，说着，就跑到了电话亭，我又对自己说，过了前面的小马路就到大路口，就不用怕了．想着，我已经跑到大路上了，看着明亮的街灯，我壮了壮胆，跑回了家里．倒在床上，我真的不敢相信，我就这样一步步的走了回来．”我成功了！！”我欢呼．” 从此以后，我再也不怕走夜路了，也悟出了一个道理： 面对困难，要一步步的走，克服小困难，就能打倒大困难．
网上抄嘎
以“春天”为题的作文，500~650个字，急求！
春天柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。 有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。 不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。 不敢太急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。 是怕惊动一些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。 徐徐而行，徐徐而行……第一声鸟鸣，从树林那头传来，清脆嘹亮。 是春天的声音，那绿油油的颤音，惊了我的脚步，惊动了第一滴露珠的跌落，溅在泥土的额前，惊慌失措。 又有第二声鸟鸣传来，近在咫尺，就在头顶的某个方向，在树叶间，在嫩芽儿里，顺着枝桠奔放起来。 紧接着，第三声，第四声……整个林子就热闹了。 索性躺在春天的手掌里，任阳光就这么肆意地抚摸。 那稀疏的叶儿间，阳光成了一条条金线，织着耀眼的图案，一幅幅挂在我与春天之间。 小草儿已竖起了身子，摇摇晃晃，要在阳光的怀抱里，拼命表现自己，表现一场争先恐后的舞蹈。 就这样，阳光渐渐笑了。 身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。 看着我与小草和阳光。 小小的花瓣儿，淡淡地黄。 藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。 我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。 一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。 林子外是一条河，我的母亲河。 河水在涨，浸过泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小岛。 她已经忘了去冬的那场冰冻，忘了几近露脊的尴尬。 轻唱着，舒缓地向前流动，带着春天的气息，映着河对岸一坡一坡的金黄，那么惬意而张扬。
发表评论