第三次世界大战将是承包商来打
出于扩展网络攻击能力的目的，美国网络司令部豪掷4.6亿美元几乎将其所有职责外包给了国防承包商。
大西洋传媒公司旗下美国国防和国家安全网站Defense One报道，美国网络司令部(USCYBERCOM)一份114页的供给合同草案和一份86页的任务订单草案在9月30号被公布出来。
这两份草案显示出美国网络司令部正在推行迈克尔·s·罗杰斯上将于今年9月发表的愿景声明。
当时，兼任国家安全局(NSA)局长和中央安全署署长职务的罗杰斯上将表示：网络司令部必须“与合作伙伴一起快速推进我们的军事能力建设。”
尽管军事能力的具体细节未被披露，这些能力被描述为“提供网络联合弹药效应支持”。
《网络联合弹药效应手册》——一个旨在发展美军网络空间作战概念的项目，早在《建模与仿真》2013年夏季刊中就被概况总结过了。
该摘要总结由美国国防部马克·加拉格尔博士和美国网络司令部网络攻击行动人员迈克尔•霍塔执笔，描述了网络战的复杂性，推荐采用“与策划核打击同等的模型和数据”。
外包三次大战
美国网络司令部承包商的核心领域应该是提供网络空间作战保障，草案建议包括“推荐、开发、评估、分析和整合网络武器/工具/功能。”
具体来讲，作战保障被定义为：提供专业技术以辅助计划、协调和同步【攻击性网络行动(OCO)】和【防御性网络行动(DCO)】,以及【国防部信息网络(DODIN)】的运营。
承包商的核心领域包括(但不局限于)：
行政、后勤、和档案管理支持
网络空间作战保障(如上所述)
网络空间规划支持
能力管理和发展支持
网络员工培训
IT与通信支持
战略/策略/理论发展和行动评估
交战活动支持
安全完整性与合规
这些承包商还需要履行普通承包商的常规要求，其中包括了安全审查。该草案还要求承包商产出业务陈述以支持管理简报。
显而易见，这些业务陈述组成了爱德华·斯诺登泄密文档的主体。
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慢性肾小球肾炎吃什么药好啊？
慢性肾炎大多数是由急性肾炎转变而来，少数患者起病缓慢而无明确的急性肾炎病史，一发现即为慢性。 主要表现为腰酸腿肿、神疲乏力、小便清长或少尿。 胸脘胀满、食欲不振、苔白脉缓、尿中蛋白增多或出现管型。 食疗方： 1．鲫鱼1条，约重250克，剖腹去内脏洗净，装入大蒜末10克，外包干净白纸，用水湿透，放入谷糠内烧熟。 鱼蒜全食，有条件者每日1条。 适用于慢性肾炎及营养不良性水肿。 2．糯米、芡实各30克，白果10枚（去壳），煮粥。 每日服1次，10日为一疗程。 此粥具有健脾补肾、固涩敛精之效。 3．猪肾1个，党参、黄芪、芡实各20克。 将猪肾剖开，去筋膜洗净，与药共煮汤食用。 此方适用于慢性肾炎恢复期及脾肾气虚患者。 4．青头雄鸭1只，粳米适量，葱白3茎。 将青头鸭肉切细煮至极烂，再加米、葱白煮粥，或用鸭汤煮粥，温热食，5～7日为一疗程。 此方具有补益脾胃、利水消肿功效。 适用于一切水肿病人。 5．粳米50～100克，商陆5克。 先将商陆用水煎汁，去渣，然后加入粳米煮粥。 每日或隔日1次。 适用于慢性肾炎水肿、肝硬变腹水。 6．鲜蚕豆或水发干蚕豆250克，瘦牛肉500克，盐少许。 将牛肉切块与蚕豆、盐同放砂锅内，煨炖熟烂即可食用，每日2次，随量食。 7．葫芦皮，冬瓜皮、西瓜皮各30克，红枣10克，同放锅内加水约400毫升，煎至约150毫升，去渣即成。 饮汤，每日1剂，至浮肿消退为止。 8．活鲫鱼1～2条，大米50克，灯芯花5～8根。 将上3味加水适量，煮成稀粥食用。 每日1剂，适用于慢性肾炎、肾盂肾炎。 9．鲜茅根200克，大米200克。 先将茅根洗净，加水适量，煎煮半小时，捞去药渣，再加淘洗的大米，继续煮成粥。 分顿1日内食用。 10．鲜羊奶每晨空腹服250～500毫升，连服1个月。 11．带衣花生米、红枣各60克，文火煎煮汤。 食花生米、红枣，饮汤，连续服用。 12．桑椹30克，生苡仁20克，葡萄干20克，同大米适量煮粥，分2次服食。 13．花生米120克，蚕豆250克，同入砂锅内加水3碗微火煮，待水呈棕红色时，加适量红糖服食。 每日分2次服。 14．冬瓜500克，鲤鱼250克，加水适量清炖，饮汤，吃冬瓜、鱼肉。 每日分2次服。 慢性肾炎三大养生粥： 桂圆粥 【原料】桂圆60克，粳米100克，红糖少许。 【制作】①黄芪切成薄片，粳米淘洗干净。 ②黄芪放入锅内，加清水适量，用中火煮沸后，去渣取药汁。 ③粳米放锅内，加药汁，清水适量，用武火烧混后，转用文火煮至米烂成粥。 【用法】每日2次，早晚各1次。 【功效】适用于老年浮肿、慢性肾炎，体质虚弱者、但舌质红者忌服。 生姜大枣粥 【原料】鲜生姜12克，大枣6枚，粳米90克。 【制作】生姜洗净后切碎，用大枣、粳米煮粥。 【用法】每日2次，做早晚餐服用，可常年服用。 【功效】选用于轻度浮种，面色萎黄者。 黑芝麻茯苓粥 【原料】：黑芝麻6克，茯苓20克，粳米60克。 【制作】茯苓切碎，放入锅内煎汤，再放入黑芝麻粳米煮粥即成。 【用法】每日2次，早晚餐服用，连服15天。 【功效】适用于精神萎糜者。
大连交通大学怎么样
大连交通大学的前身是大连铁道学院，2004年5月经教育部批准更名为大连交通大学，隶属于辽宁省政府管理，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制，是东北地区惟一一所以轨道交通为特色的高等学校。 基本情况：学校主要分为两个校区，即沙河口校区、旅顺校区。 校园占地总面积85.2万平方米，校舍建筑总面积39.4万平方米，教学仪器设备总值达万元。 在两个校区内具有功能齐全的现代化图书馆，建筑面积分别为平方米、平方米，馆藏纸质图书107.43万册，电子图书20.3万册；学校拥有1000M主干、100M到桌面的校园网网络系统，多媒体教室、语音室、外语教学实验中心等基本设施完善，给学校教学、科研和管理提供了先进高效的信息和技术环境。 学科专业建设:学校现设有16个教学单位，拥有2个博士后科研流动站，2个博士点，19个硕士点，涉及工学、理学、管理学、法学4个学科门类及11个一级学科。 还有9个工程硕士领域，2个高校教师硕士专业。 拥有机械工程、材料科学与工程2个省一级重点学科，覆盖了7个二级学科。 机械工程、材料科学与工程学科为辽宁拾提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”高水平重点学科层次的立项建设学科。 40个本科专业中有7个国家管理专业，工商管理、计算机科学与技术具有第二学士学位授予权，共涉及工学、管理学、理学、文学、经济学和法学等6个门类。 机械工程及自动化、车辆工程和材料成型及控制工程专业是国家第一类特色专业、辽宁省普通高等学校示范性专业，车辆工程为辽宁省紧缺本科人才培养基地。 人才培养工作：建校50多年来，学校培养了近4万名毕业生。 他们在各条战线兢兢业业，成就卓著。 特别在全国大中型铁路企业中，我校毕业生从事管理和技术开发工作，都占有举足轻重的地位，大连交通大学已成为我国名副其实的轨道交通装备制造业工程师的摇篮。 目前全日制在校生人，其中本专科生人，博士研究生90人，硕士研究生1011人。 形成了以本科教育为主体，积极发展研究生教育以及中外合作办学、留学生教育、高等职业技术教育和成人继续教育的层次清晰、结构合理的办学体系。 2000年，创办了爱恩国际学院，实施中外合作“3＋2”国际化复合型人才培养模式，2001年12月，经辽宁省教育厅批准成立创建了辽宁省示范性软件学院，率先进行“传统专业＋软件工程”五年制双专业复合型人才培养模式的探索和实践，其毕业生得到社会的青睐，成为我校的办学特色之一，并于2009年10月成功获批“国家级人才培养模式创新实验区”。 2010年学校与美国硅谷的安博教育集团合作，在四年制软件工程专业培养中，引入教育部科技发展中心的“IT实训推广工程”及教育部就业指导中心“大学生就业促进工程”，致力于培养国际化的实用型软件开发与服务外包人才。 学校还根据发展需要，创办了中日友好大连人才培训中心。 是国务院批准的工程硕士专业学位、高等学校教师硕士学位、在职同等学历人员硕士学位授权单位，是铁道部继续教育东北基地和国家软件人才国际培训（大连）基地。 科学研究工作：学校积极倡导科学研究和技术开发工作。 我校现有1个教育部工程研究中心，5个省级工程中心，3个省级重点实验室，6个省级高校重点实验室，3个省高校创新团队，2个市级工程中心，2009年9月，现代轨道交通研究院成为国家第二批技术转移示范机构。 我校结合专业特色和行业发展方向，力求“以服务求支持，以贡献求发展，以特色求突破”，坚持走产学研合作之路，先后与长春轨道客车股份有限公司共建了现代轨道交通研究院，与中国北方机车车辆工业集团公司共建了中国北车集团—大连交通大学虚拟产品开发技术中心，与齐齐哈尔铁路车辆（集团）有限责任公司共建了铁路货车重载、快捷工程技术研究院，另外还与哈尔滨焊接研究所、大连重工·起重集团等10多家企业有良好的合作关系。
韩国小女生都很害羞吗
几年前的春天，跟很多怀揣着梦想的年轻人一样，放弃了很稳定的工作，我背起行囊毅然地选择了去韩国求学的道路。 虽然曾在电视中无数次地看到过这个国度，虽然与中国也是举步之遥，但这个邻国的文化和教育却仍然给了我很多冲击和碰撞。 在不断地感受着这种变化并逐渐适应的同时，也让我不断地在比较着两国教育制度和观念的差异，但孰优孰劣，却很难说得清楚。 韩国从小学到高中的教育体制跟中国基本是一样的。 我没有机会去接触他们的这些基础教育，所以所知甚少。 但有一点可以肯定的是，他们高中之前课本内容的难度要比中国低很多。 但从另一方面，我却可以看到他们教育的灵活性。 刚来韩国不久的时候，有一次跟同学去市里很大的超市购物。 在超市门口的椅子上，坐了几个应该还是初中学生的小女生。 她们不停地在向路过的行人用汉语说着:请问，你是中国人么?我和同学很惊讶，就停下来跟她们攀谈起来。 她们知道我们是中国人，非常的兴奋，用很不流利的汉语努力地跟我们交谈着。 原来她们学校开设了汉语课程。 而老师留给她们的假期作业是，跟真正的中国人对话。 于是她们就想出到闹市区来碰碰运气，但没想到真的遇上了。 为了证明跟我们聊过天，最后我们合影留念，我跟同学还签下了名字。 其实老师给刚刚开始学汉语的学生布置这样的作业题目，显然有点难为她们。 但几个小女生的想法和勇气，却让我们刮目相看。 整个聊天过程，敢说敢秀，没有害羞和扭捏。 她们不停地在笑，有着属于她们这个年龄的童真，同时也有着属于她们的自信和真诚。 事后，我每次跟同学聊起这件事，都不禁感概，对于独生子女满天下的中国来说，如何教育现在的小孩子去跟陌生人打交道，已经成为一个不容忽视的社会问题。 对于那些上学人接人送，回家电视作业的孩子来说，课业固然重要，但如果不提早地认知一下这个世界，不提早地了解一下如何去跟人打交道，那他们将来要怎样去面对复杂的人际关系?人毕竟还是群居动物。 我不想从一些深的教育理念去分析韩国的教育体系，因为毕竟不是搞这方面研究的，但我会把看到的、想到的记录下来，希望通过这些小点滴中，让大家去体会韩国教育观念上的不同。 没有系主任在韩国大学里，没有所谓的院主任，系主任。 教授们基本都是搞科研的，搞行政的教授也大部分是兼职。 有的学校的科系只有一个学科长，而这个学科长也是轮流制的，任期一年到两年。 所以在这里就少了很多的勾心斗角，少了很多的利益竞争。 教授之间比的就是科研成果。 是一个相对纯净一点的做事的地方。 但正是因为少了行政管理的这个环节，这种小团体之类的，多半也只是人与人的距离远近。 不会造成太大的利益问题。 但只要是有人的地方，都会有摩擦，有利益冲突。 韩国的教授里边，帮派或者小团体也分得很清楚，也会有排挤之说，几年前就有一名教授被迫转去其他学校。 前辈与后辈韩国跟日本一样，等级制度很严格，前辈和后辈分的很清楚。 因为他们是按着年龄来划分前后辈，所以说，如果在西方欧美国家，年龄是个忌讳问题，那么在韩国反倒是个必须弄清楚的问题。 也因此，韩国人初次见面最喜欢问得就是年龄问题。 对于后辈来说，前辈在的场合，是要处处小心和注意礼仪的。 所以偶尔会在学校里看到一个前辈教训一大帮后辈的场面。 但因人而异，有的前辈就很随和，有的可能就倚老卖老。 有前后辈这种制度的存在，使得很多规章制度的制定和执行，都比较顺畅。 也使得学校里的很多活动组织起来比较容易。 但韩国人还是比较公平公正的，在公司里，即使是前辈，犯了错误也一样不会顾惜。 休学制度在韩国的大学里，休学是非常普遍和普通的事情。 因为韩国男性青年必须要服兵役。 所以很多的韩国大学生，都选择在大学期间休学两年到三年，然后报名服兵役。 另外在韩国，出国留学也很盛行。 但大部分的韩国学生出国的目的都是去学习语言，像英语、汉语或者日语。 所以我们也称他们这种叫“游学”，因为没有学历，没有文凭。 在我身边，很多韩国人都会在大学期间休学半年或一年，出国游学。 每逢寒假暑假，各种游学的广告也都纷纷张贴在学校的布告栏上。 加拿大，澳大利亚，菲律宾以及马来西亚是韩国人经常游学的国家。 这种休学制度的健全，也从侧面反映出韩国大学教育的一种灵活性和自由性。 学生有权选择自己的学习方向和学习时间，同时目的性很强。 所以在韩国大学里见到27、8岁的本科生不是稀奇的事情。 跟一直在象牙塔里的中国学生不同的是，韩国学生的社会经验要多得多。 因此，对于韩国学生来说，什么时候跨入社会不是关键，关键是自己有没有足够的本事进入社会，而且不被社会所淘汰。 研究室韩国教授的研究室跟中国大学里的没有本质上的区别。 唯一让我感到意外的是，韩国的本科生是可以申请进入研究室的。 很多韩国学生在大二的时候，就选择了自己的研究方向，然后找到相应的导师，申请进入研究室。 这在中国似乎是不可想象的事情。 很多中国教授可能会觉得本科生的基础知识还不牢固，应该更专心在打基础上面。 其实这也是个很矛盾的问题。 韩国学生的基础理论知识相对来说很差。 一个简单的数学问题，可能都需要教授解释很长时间。 但他们认知新事物的能力却很强。 韩国的研究室的研究方向大部分都跟时代和社会贴的很近。 一旦有什么新的技术或者新的理论出现，他们都会加以研究和学习。 所以在研究室里可以接触到很多先进的理论和知识。 韩国学生就是通过这种方式，来累积经验和技能。 所以相比较而言，中国大部分研究室的理论知识可能很强，但韩国的研究室里动手能力更突出一些。 知恩图报在韩国，学生即使从某大学的研究室里毕业了，也是要常回来看望导师的。 所以很多韩国的毕业生放假后，可能不是先回家，而是一定要回到原来学校的研究室坐坐。 这点让我很钦佩。 有很多学生甚至是大老远开四、五个小时的车过来，只是为了来看看教授，看看后辈。 所以像教师节、中秋节以及新年，韩国的学生是一定要回来团聚的。 而且韩国的前辈不是只用来尊敬的，他们还有义务要照顾好后辈。 所以前辈回来，常常请客吃饭。 而且还源源不断地介绍同一实验室毕业的后辈，到自己或者其他的公司工作。 所以韩国的公司里边，同事之间都有着千丝万缕的联系。 在韩国人看来，帮后辈介绍工作也算是对导师的一种图报，对研究室的一点贡献。 在他们看来，研究室的名气越大，知名度越高，对于他们自己将来的发展也是非常有利的。 也因此，很多公司如果有外包的项目，韩国人都会先想到自己以前大学里的研究室。 所以韩国很多研究室的项目，都是毕业后在公司里的学生介绍和联系的。 这种人脉关系网在韩国很重要。 以上这些，只是我很多体会中的一小部分，如果想真正的体会两国的教育差异，我想，只有亲身体验过，可能才会了解得更清楚。 虽然韩国的教育制度中也有这样那样的缺点，这里就不一一详述了。
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