体会Jam Day之魅力，感受云计算之美—“直冲‘云’霄 种子计划 PK赛圆满落幕

原创2022-09-29 10:47:219月18日，由亚马逊云科技联合51CTO推出的“直冲‘云’霄 种子计划 PK赛活动冠军争霸赛落下帷幕，经过激烈的角逐，“只因你太美”团队最终问鼎。

9月18日，由亚马逊云科技联合51CTO推出的“直冲‘云’霄 种子计划 PK赛活动冠军争霸赛落下帷幕，经过激烈的角逐，“只因你太美”团队最终问鼎。

“只因你太美”团队由队长、IT行业老兵陈涛带队，由何宇航、张家豪、王德冀、王宗斌几位理论知识扎实、实操经验丰富的队员组成。他们都对亚马逊云科技平台非常熟悉，参加过相关培训，有些队员还参加过相关比赛，并取得了优异的成绩。大家参加此次PK赛的目的则是希望能够与其他队员、选手进行学习和交流，尤其是学习亚马逊云科技相关的技术和使用经验，补足自己的短板，提高实操能力和竞赛技巧。

彷佛在探险的Jam Day

“直冲‘云’霄 种子计划 PK赛从半决赛开始就以一种极具探索性与趣味性的比赛形式——JamDay进行。Jam Day是一种基于体验的沉浸式比赛学习过程，提供可即时运行的、有趣的实践学习活动，这些活动利用真实世界场景，让参与者在亚马逊云科技上进行探索和学习。

决赛中，Jam Day由五名成员组成的一个团队来共同解决十道真实场景问题，答对每道题的每一个任务都会获得相应的分数，最终总分高者获胜。

Jam Day的旅程就像在探险，其中每一道题都是线索题，在告知背景后，抛出一个故障问题，同时给出线索，并提供真实的云产品供参赛者使用。参赛者需要利用云产品找到故障进行修复，访问修复后的结果，得出密钥填入答案框，完成一道题目。陈涛表示，Jam Day就像现在年轻人比较喜欢的盲盒，你不知道会遇到什么样的题目。整个过程充满挑战，参赛者感觉仿佛是在探险。

“正是由于这种探险的不确定性，我们在前期进行了“双基”准备，即基础知识、基本技能。同时，Jam Day考验的不仅仅是个人的技术实力，更考验团队协作精神“。”只因你太美”团队的成员都非常赞同这个看法。

分工明确，团结协作，沟通互助

本次PK赛的十道题目，分为简单、中等、困难三个等级。针对这种情况，”只因你太美”团队提前进行了分工，对于基础薄弱的队员，会让他尝试做难度较为简单的题目，一些难度稍微复杂的题目会分配给实力较为雄厚的队员。

队员张家豪表示，此次PK赛涉及的知识面广，对于参赛者的综合能力要求较高。通过此次比赛，参赛者可以对亚马逊云科技常用的基础服务有更深刻的认识和学习，扩大知识面，提高解题能力、处理问题的能力。他认为，要学会聆听，队友之间要建立一个良性的交流通道，避免将问题复杂化，力争大事化小、小事化了，要相互信任、加强互动、协作支持。“虽然这次比赛的时间很短，但收获很大。回顾整个比赛过程中遇到的挑战和队友之间的配合，感受颇深，也给我带来了深刻的思考和启迪。未来，我会把在PK赛中学习到的知识和经验，应用到实践中去！“

由于国内外的Jam Day比赛比较少，所以此次比赛给了各位参赛选手一个不可多得的锻炼机会。“本次比赛题目涉及面广，题型新颖，各具特点，每道题都有考点，对参赛者的综合能力要求较高 “。王德翼认为，通过此次PK赛，提升了自己在服务架构和运维方面的能力。王宗斌认为，此次比赛拓宽了自己对于亚马逊云科技平台服务范围的认知，也学习了一些不常见的服务，受益匪浅。

在队长陈涛看来， “直冲‘云’霄 种子计划 PK赛是他参与的众多比赛中最有魅力，参赛队伍的水平最高的赛事。通过PK赛，可以很快地发现自己知识体系结构中的短板和不足。同时因为这是一个团体赛，能够让团队的小伙伴们共同交流、同场竞技、共同提高。“无论是技术工程师还是学者，都会通过比赛收获颇丰，希望主办方可以将PK赛持续做下去。”

解题的灵魂者–MVP名副其实

队员何宇航由于技术实力出众，擅于解答难题而获得了MVP的殊荣。“在此次比赛中，我最满意的地方是因为我有较多的参赛经验，对亚马逊云科技的技能掌握得比较广泛。在团队中，我主要负责一些难度较高的题，会帮助队员去解决一些难题，给他们一些帮助、提示。“对于难题，“我们首先会猜测它的使用范围，考虑涉及到的基础知识，进行多方面的尝试。如果实在尝试不出来，我们再考虑去看线索。”

对于比赛的过程，何宇航记忆犹新。“我们遇到了NACL规则的最佳实践、EFS迁移、IAM策略控制等题目，虽然赛题很难，但是队友很给力，越战越勇“。”Endpoint Service中NACL最佳实践“对于何宇航来说是一道很有难度的题，由于缺乏这方面的经验，队员一直在该问题上徘徊，最终与队友们不断尝试才成功解决。通过此次PK赛，何宇航也对VPC中的TGW和NACL有了更深刻的认识，学习到了网络、安全等方面的最佳实践。

据悉，何宇航在平时的工作、学习中，会经常接触到亚马逊云科技的服务，了解、掌握了80%-90%的服务。他也参加过一些线下的公开赛，对于一些解题思路会比较明确。 “小何是我们整个技术团队的领头羊，是整个解题过程中团队的灵魂。“队长陈涛表示。

结语

上手实践、落地应用是当今云计算人才必不可少的技能。“直冲‘云’霄 种子计划 PK赛圆满落幕，但是云计算之“美”远不止于此。因为“云”的美，各行各业都在“云”中快速成长；因为“云”的美，人们生活变得更简便、更高效；因为“云”的美，更多创新成为了可能。正如陈涛所说，“一个良好的架构就像天上的云一样，云卷云舒，可以随着业务的变化而自动调整。来自不同地域，不同年龄段的成员，因云计算而结缘。“未来，让我们一起感受云计算更多的美，共同期待亚马逊云科技联合51CTO更精彩的赛事！

怎么写春节体会

春节渐渐临近，看着越来越薄的日历，人们在高兴之余免不了发些感叹：“又是一年了”，“人生天地间若白驹之过隙，忽然而已。 ”年龄越大，光阴流逝愈快，感受愈深。 一天又一天，当然太阳都是新的，但日子却无声息地消失了，就像水滴融进了大海。 虽说平日里每天都撕下那一张，可是谁也理会不到那是自己的生命计量单位，而它正象漏斗里的沙子一样越来越少。 但心里仍有一丝激动，那便是对来年的期望。 年望年望年年望，把希冀寄予来者，想必人同此心。 成功者，便就此满足了么？不！好戏还看明年，明年决计要锦上添花更上一层楼，于是心便鼓动成一只壮壮的气球，努力地滚动着飘忽着。 劳而无获者呢？没说的，只待来年能重整旗鼓，再添起色。 然而，来年复来年，来年何其多，除非作古，哪一年该是至善该是至美的呢？知晓的也恐怕只有希望。 小时侯，最盼的节日便是春节了。 春节有好东西吃，有新衣服穿，看舞狮玩彩船，颇是新鲜热闹且实惠，于是，就少年不知愁滋味地掰着指头盼着。 盼着盼着，一忽儿便成人经事了，才觉得日子地艰难和不易，于是也就知晓了年并不好过却不得不过，开始感觉了年的乖戾和人的无奈；也便由望年转而到希望，也把自己托付给了将来与未知的岁月——今年望明年能考上一所象样的学校，明年望后年在分配上好事少磨，再望谈对象不走麦城，再望头儿器重有所升迁，再望职称评定不挤兑，再望住房分得“上下有余”，再望儿能成龙女能成凤，青出于蓝胜于蓝……　然而，一年又一年，平凡的我们境地依然，却仍在生活的罅隙间努力给自己营造一种宽松与自在。 看着年华的不再、双鬓渐灰，终于不得不和“子”一样在川上感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。 ”其实，这日子何尝不是这样的一条河，我们伫立其上，河水匆匆在我们身边流过，任我们悲喜交集逢灾遭难，而时间的流逝依然故我？其实时间并不是我们身边流走的一种外物，而就是生命的本身。 我们看着流走的河水，我们随手撕去的日历，其实就是我们自己生命中的岁月，甚至不仅仅是我们的岁月，而就是我们自己。 我们每个人，不但找不回失去的年华，而且连从前的我也都无影无踪了。 一个阶段一个阶段的大门，哐当哐当地在你身后紧关闭，任你哀求，嘶叫，拍打，岁月之门过去了就不会再开启。 我们失去了童年，才知道长大；我们失去了岁月，才知道自己是活着；因为我们变老，才知道不能挽留时间。 面对这个节日，我们不妨让灵魂、让思维再这里驻足一会，对生命来番清点。 面对那些还没有拉开序幕的崭新未来，多些设计，多些幻想，让希望实在些，让幻想向现实靠拢。 给父母多些孝心，多些体贴，让她们岁岁平安天天快乐；给妻子（丈夫）多些温柔，多些理解，直至地老天荒，恩爱如初；给孩子多些鼓励，多讲些做人的道理，别盼成龙成凤，但求做个好人；给朋友多些祝愿，大家年年有余，和气生财。 春节是喜气的年，总给人们一种十全十美的契机，一边从从容容“临渊羡鱼”，一边又可以雄心勃勃的如何“退而结网”。 春节是四季之首，我们的足迹将踩出新一行。 生命的里程又开始了一次始发，所以多一点期望，就多一份珍惜；多一点幻想，就多一份激情。

给我印象深刻的一堂课450字

在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了,印象最深的一堂课.记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了.同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来.这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球.咦,明明是语文课,怎么会成体育课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?正当我迷惑不解时,老师发话了：“今天,我们上节活动课.”老师的话音刚落,全班便沸腾起来.老师接着说：“我们的规则是这样的,请十六个同学上来,用最快的时间,使每个人都摸到球,小学六年级作文《印象最深的一堂课》.今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明.”顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头……柯老师见了,说：“我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排；把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了.”“噢!”全班同学恍然大悟.“试验一下吧!”不知谁叫了一声.这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,“哇!只用三秒钟,真是神速呀!”全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说：“直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?”这时,另一位同学马上反驳道：“如果那样,就一定有同学摸不着.”“那能不能改进一下呢?”柯老师问道.有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下……还有几位同学举起了手,如安可人说：一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔；柯登说：十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈.最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒.这堂课真有趣,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明.你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!

美丽的规则读后感（在线等）

走在繁华的马路上，我看见了许许多多的不遵守交通规则的人。 这时，我想起了《美丽的规则》这篇课文。 一个傍晚，“我们”要去看企鹅归巢的美景，“我们”原以为会在路上堵车，没想到，“我们”的车行驶得非常顺畅。 因为没有一辆车越过中线，“我们”这才注意到：这是一条左右及不“平衡”的车道，一边是光光的道路，而另一边则是密密麻麻的车子。 为什么会出现这么一种极不“平衡”的景象？因为他们遵守了交通规则，正是因为有了规则的存在，才出现了车流行径时井然有序的美好、禾口 谐 的情景；正是因为人们自觉遵守交通规则、维护交通秩序，这条车灯之河才能永远的、顺畅地流淌下去。 规则本生没有美感可言，但由于有了它的存在、有了人们自觉遵守交通规则的行为，才让规则变得更美丽，才拥有了禾口 谐 美好社会的景象。 如果我们人人都像课文中作者所描写的澳大利亚人一样遵守规则，社会不就会变得井然有序、变得更美好吗？