新浪云计算平台SAE新版上线：强化应用商店

2011-09-19 09:37:07作为国内首个公有云计算平台、新浪云计算战略的核心组成部分的SinaAppEngine近日全新改版上线，页面继续保持 “简洁、清新”的风格，重在加强用户体验，尤其是WEB开发者们的应用开发托管需求。本次改版更加注重细节，并进行了一些独特创新的形象化设计，进一步强化了页面导航、应用商店、互动反馈等功能。

作为国内首个公有云计算平台、新浪云计算战略的核心组成部分的SinaAppEngine(近日全新改版上线，页面继续保持 “简洁、清新”的风格，重在加强用户体验，尤其是WEB开发者们的应用开发托管需求。本次改版更加注重细节，并进行了一些独特创新的形象化设计，进一步强化了页面导航、应用商店、互动反馈等功能。

基础功能不断满足用户潜在需求

SAE网站此次改版的最大亮点就是首页SaaS应用展示，SAE将目前最受欢迎、最实用的应用定期放到首页，用户只需登录注册SAE，就可以很快捷的进行免费安装这些应用。应用商店列表则列出了近期内安装量及关注度较高的应用，用户可以随时了解这些应用信息。应用商店目前有XWeibo、WordPress、最土团购、HDwiki for sae、禅道项目管理软件等多个热门应用，普通用户无需会编码，只需一分钟，就可以一键安装使用。

另外，现在只要拥有新浪微博账号，就可以自动登录SAE网站，免去了登陆网站时需要填写账号、密码的繁琐。

此外，意见反馈的三大模块：寻求帮助、反馈BUG、提交建议，SAE从用户深层次需求角度出发，进行详细划分，用户只需要在线留言，SAE运营团队就会在最短的时间内解答用户问题并为用户提出最佳解决方案。对于用户提交的建议，SAE也将在用户最关心的问题上对应用或对产品进行不断改进。

开发者开发托管应用更省力

在SAE平台上，另一个最主要的角色就是Web开发者，SAE此次改版针对WEB开发者们也进行了相应的调整，在应用商店，开发者们可以很方便的看到SAE为大家推荐的数十种开发框架，而且应用向导可以帮助你快速创建好主流应用的基本框架，让用户在开发过程中更省时省力。

SAE目前选择在国内流行最广的Web开发语言php作为首选的支持语言，接下来还将支持Java，Python，NodeJS等语言，这些多语言支持计划正在逐步实现，届时Web开发者们在SAE云计算平台上开发应用将会更方便更快捷。

而且，SAE上的所有应用均为多机房容灾部署，所以托管应用比传统的部署模式也将更加安全可靠。

未来众多企业将使用云计算服务

一项针对500名CIO(首席信息官)的国际调查显示，六成受访者认为，未来三年，云计算将成为他们最重要的IT运营渠道。据Gartner预计，2012年全球财富排行榜1000强企业中80%会通过不同方式使用云计算服务，有20%的企业将不再拥有任何IT硬件资产。的确，作为新一代信息技术，云计算正在酝酿着难以估量的IT变革力量。

做为国内首家公有云计算平台，SAE也将会为大家不断呈现更多更有价值的服务，能够更好地将用户的潜在兴趣和需求与应用进行有效地结合，力争打造一个在云计算领域独具特色的开放共赢的差异化平台。

如何用多媒体激发学生学英语的兴趣

如何运用多媒体 1．创设情境，激发学生兴趣，营造语言氛围 利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料，创设最佳情境，把学生带入到一个崭新的、轻松愉悦的氛围中去，达到“课伊始，趣亦生”的效果。 如：高二下册课文Life in The Ocean，教师如果利用多媒体先向学生展示海底奇观及海底奇异生物的图片并配以英文解说，以此引入课题，就能极大地激发学生的学习兴趣。 高中第二册第一单元Disneyland这一课，老师可直接放映动画片《唐老鸭与米老鼠》、《白雪公主》、《三只小猪》、《灰姑娘》等片段，让学生在笑过之余更迫切地希望了解Disneyland的历史。 多媒体集图形、图像、声音、动画、文字于一体，从不同的感官刺激学生，能激发和保持学生的学习兴趣，营造语言氛围，活跃课堂教学气氛。 2．促进联系，强化听说训练，培养读写能力 在听力训练过程中，利用多媒体技术把听力练习打到屏幕上，录上声音，反复播放，如还有困难可把听力内容也打到屏幕上，看懂后再重新听，学生见到文字内容并理解了练习，难题降低了难度，使每个学生都有收益。 教师上阅读课时，在学生阅读课文之前可以让学生一边观看图片或录像一边听课文录音。 此举既可以训练学生的听力，又可以帮助学生下一步对课文的阅读理解。 在加强阅读训练方面，利用多媒体技术可以把根据课文回答问题的练习打到屏幕上，如果没有生词，学生可以顺利地读懂，也很容易从课文中找到答案。 如果有困难，答案也可随后显示出来。 对话课的教学中采用多媒体能大大激发学生说的欲望。 高中第一册Unit 4 Lesson 13的主要内容情节是准备乘飞机去旅游，高中第二册Unit 1 Lesson 1是迪斯尼乐园的钟楼附近问路，Unit 10 Lesson 37是在商店与售货员交涉，节取这样的视频图像是较方便的。 在“扮演角色”的对话中，大屏幕又起到了舞台背景的效果，使表演真实可信，增强自信心。 教师还可以利用多媒体加强学生写的技能训练。 教师可以利用图片创设场景并提示Key words，要求学生先说后写，或在阅读训练后安排这样的练习。 采用多媒体技术可把学生的典型错误显示在屏幕上，针对错误分析讲解，一目了然，学生便能得到整体提高。 3．增强感知，突破学习难点，提高学习效率 利用多媒体可以用图形、图像、动画等表现一些口述和板书难以表达清楚的内容，化解教学过程中的疑点和难点；可利用不同的色彩、字体和符号突出重难点，吸引学生的有意注意；能在有限的教学时间内大幅度地增加实践练习的数量，突出教学重点，提高语言信息的活动强度。 讲解现在分词和过去分词的区别时，教师若设计几组对比图片：a falling tree／a fallen tree, the rising sun／the risen sun boiling water／boiled water让学生观察理解将会获得较好的效果；讲授单词用法时，我们可以利用现成的教学软件，通过技术处理，提取该词在各课中出现过的典型句子进行汇编作为例子，让学生通过例子进行总结，得出单词用法。 利用多媒体还可以增加课堂容量，提高课堂密度，实现单元的整体教学，或跨单元跨学期的对比教学。 教高二Einstein一课时，可以运用多媒体联系高一Abraham Lincoln KarlMarx进行对比教学，挖掘文章的共同点，帮助学生总结写人物作文的方法。 这样，通过前后联系扩大了课堂容量，使学生在一节课的有限时间内接触到多篇课文，增加了知识的输入量，提高了教学效率。 4．丰富刺激，培养观察能力，促进创新思维 多媒体技术在英语教学中给学生一个广阔视觉的空间。 大量的图文信息，多姿多彩的画面充分调动了学生的视觉，激发了学生认真观察的习惯，培养了学生的观察能力。 学生观察认真，感受丰富，对课文理解才有深度，语言表达才能贴切。 利用多媒体技术形象生动、信息量大、交互性强等特点，教师可以根据教材内容有的放矢地补充恰当的资料，进一步拓宽学生的思维空间并长期坚持不懈地组织学生讨论，培养学生发散思维和创造性思维。 教学高二课文First Aid时，教师可展示一些需要采取急救措施的场景资料，如：遇火灾，车祸，有人落水等，要求学生自由发挥想象，讨论并陈述急救方案；教课文Saving the earth 时则同样可以展示一些环境污染之类的素材，要求学生观看后发表见解。 资料通过用多媒体手段来表现，会更直观、形象、生动，更有利于拓宽学生思维的空间，活跃和激发思维，为培养学生创造性思维打下良好的基础。 当然，英语教师在运用多媒体技术优化课堂教学的同时要把握好“度”的问题，要找准用多媒体技术辅助英语教学的最佳切入点，要注意以下几个方面： 1．注重学生的主体性 我们要避免过多地使用多媒体。 如果刻意地追求现代化，英语课变成多媒体课件展示课，教师就成了“放映员”，从表面上看，学生的兴趣很浓，但实际上变成了老师搞“杂耍”，学生看热闹。 学生在这样的课堂上无意注意过多，教学信息在传递过程中的干扰过大，学生对语言素材的获取量相当有限。 2．注重课件的实效性 课件的制作是为了教学，不是单纯吸引学生，课件的制作重在实效。 许多教师希望多媒体课件“好玩”一点，“档次”高一点，特别是用于公开教学或评优活动时，讲究画面背景复杂一点，按钮多一些，令人目不暇接。 事实上，我们不能不考虑实际效果而片面追求“技术含量”。 面对众多按钮，教师可能会被搞得手忙脚乱，纷繁复杂的背景往往使学生的注意力被分散，结果反而事倍功半。 英语教师应从自身学科的特点出发，根据不同的教学内容结合学生的实际情况，注重课件风格和教师教学风格的一致性，恰当地进行选择和运用，注重多媒体的实效性，使其能最佳地优化英语课堂教学。 3．注重课件的启发性和结合应用 我们不能强调“学生——计算机”的关系而忽视“教师——学生”的关系。 多媒体无法取代学生在教师创设的情景中用英语进行的交际操练，更无法取代学生的思维训练。 同时我们还要避免用投影屏幕取代黑板。 在英语课堂上，教师应随时根据教学进展需要创设情景，引导学生进行操练，从而达到运用英语进行交际的目的。 且优秀的板书不仅精练，教师还可以根据学生提出的疑问随时调整、修改板书内容，这些作用是多媒体所不能取代的。

饮食通的ipad电子菜谱软件功能怎么样？

饮食通iPad电子菜谱，是目前市场上最贴合客户使用需求的一款菜谱软件！由北京世纪领航科技发展有限公司的开发团队研发。苹果应用商店搜索“饮食通”可以直接下载安装程序，免费试用！饮食通iPad电子菜谱传承了纸质菜谱的精美设计，并超越了传统菜谱的表现力，让酒店风格更加完美呈现，让菜品的展现更加淋漓尽致饮食通iPad电子菜谱，滑屏翻阅，多手势操作，结合菜谱缩略展示，让整体浏览更加灵动自如！饮食通iPad电子菜谱，一键更新，全新菜品第一时间完美推荐，科技结合时尚，让您的菜谱更新更加便捷！饮食通iPad电子菜谱，节省人力，节省成本，强化宣传效果，体现酒店价值，经营者理念的最好诠释，更多的精彩，饮食无限通iPad电子菜谱，精心为您提供！

新型玻璃有哪些夹丝玻璃,吸热玻璃,(夹丝网防盗玻璃,变色玻璃,吃音玻璃除外)

安全玻璃是指与普通玻璃相比，具有力学强度高、抗冲击能力强的玻璃。 其主要品种有钢化玻璃、夹丝玻璃、夹层玻璃和钛化玻璃。 安全玻璃被击碎时，其碎片不会伤人，并兼具有防盗、防火的功能。 根据生产时所用的玻璃原片不，安全玻璃具有一定的装饰效果。 [2]（一）钢化玻璃钢化原理钢化玻璃又称强化玻璃。 它是用物理的或化学的方法，在玻璃表面上形成一个压应力层，玻璃本身具有较高的抗压强度，不会造成破坏。 当玻璃受到外力作用时，这个压力层可将部分拉应力抵销，避免玻璃的碎裂，虽然钢化玻璃内部处于较大的拉应力状态，但玻璃的内部无缺陷存在，不会造成破坏，从而达到提高玻璃强度的目的。 [3] 钢化玻璃是平板玻璃的二次加工产品，钢化玻璃的加工可分为物理钢化法和化钢化法。 物理钢化玻璃又称为淬火钢化玻璃。 它时将普通平板玻璃在加热炉中加热到接近玻璃的软化温度（600℃）时，通过自身的形变消除内部应力，然后将玻璃移出加热炉，再用多头喷嘴将高压冷空气吹向玻璃的两面，使其迅速且均匀地冷却至室温，即可制得钢化玻璃。 这种玻璃处于内部受拉，外部受压的应力状态，一旦局部发生破损，便会发生应力释放，玻璃被破碎成无数小块，这些小的碎片没有尖锐棱角，不易伤人。 化学钢化玻璃是通过改变玻璃的表面的化学组成来提高玻璃的强度，一般是应用离子交换法进行钢化。 其方法是将含有碱金属离子的硅酸盐玻璃，浸入到熔融状态的锂（Li＋）盐中，使玻璃表层的Na＋或K＋离子与Li＋离子发生交换，表面形成Li＋离子交换层，由于Li＋的膨胀系数小于Na＋、K＋离子，从而在冷却过程中造成外层收缩较小而内层收缩较大，当冷却到常温后，玻璃便同样处于内层受拉，外层受压的状态，其效果类似于物理钢化玻璃。 钢化玻璃强度高，其抗压强度可达125MPa以上，比普通玻璃大4～5倍；抗冲击强度也很高，用钢球法测定时，0.8kg的钢球从1.2m高度落下，玻璃可保持完好。 钢化玻璃的弹性比普通玻璃大得多，一块1200mm×350mm×6mm的钢化玻璃，受力后可发生达100mm的弯曲挠度，当外力撤除后，仍能恢复原状，而普通玻璃弯曲变形只能有几毫米。 热稳定性好，在受急冷急热时，不易发生炸裂是钢化玻璃的又一特点。 这是因为钢化玻璃的压应力可抵销一部分因急冷急热产生的拉应力之故。 钢化玻璃耐热冲击，最大安全工作温度为288℃，能承受204℃的温差变化。 由于钢化玻璃具有较好的机械性能和热稳定性，所以在建筑工程、交通工具及其他领域内得到广泛的应用。 平钢化玻璃常用作建筑物的门窗、隔墙、幕墙及橱窗、家具等，曲面玻璃常用于汽车、火车及飞机等方面。 使用时应注意的是钢化玻璃不能切割、磨削，边角不能碰击挤压，需按现成的尺寸规格选用或提出具体设计图纸进加工定制。 用于大面积的玻璃幕墙的玻璃在钢化上要予以控制，选择半钢化玻璃，即其应力不能过大，以避免受风荷载引起震动而自爆。 根据所用的玻璃原片不同，可制成普通钢化玻璃、吸热钢化玻璃、彩然钢化玻璃、钢化中空玻璃等。 （二）夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃产品展示夜深了，从一座陈列珍贵字画的博（bó）物馆里，突然传出急促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个企图划破玻璃盗窃（qiè）展品的犯罪嫌（xián）疑人。 你也许不会相信，报警的不是值夜班的工作人员，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。 金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。 犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。 这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 夹丝玻璃也称防碎玻璃或钢丝玻璃。 它是由压延法生产的，即在玻璃熔融状态下将经预热处理的钢丝或钢丝网压入玻璃中间，经退火、切割而成。 夹丝玻璃表面可以是压花的或磨光的，颜色可以制成无色透明或彩色的。 夹丝玻璃的特点是安全性和防火性好。 夹丝玻璃由于钢丝网的骨架作用，不仅提高了玻璃的强度，而且当受到冲击或温度骤变而破坏时，碎片也不会飞散，避免了碎片对人的伤害。 在出现火情时，当火焰延，夹丝玻璃受热炸裂，由于金属丝网的作用，玻璃仍能保持固定，隔绝火焰，故又称为防火玻璃。 根据国家行业标准JC433-91规定，夹丝玻璃厚度分为：6、7、10mm，规格尺寸一般不小于600mm×400mm，不大于2000mm×1200mm。 目前我国生产的夹丝玻璃分为夹丝压花玻璃和夹丝磨光玻璃两类。 夹丝玻璃可用于建筑的防门窗、天窗、采光屋顶、阳台等部位。 （三）夹层玻璃夹层玻璃夹层玻璃是在两片或多片玻璃原片之间，用PVB（聚乙烯醇丁醛）树脂胶片，经过加热、加压粘合而成的平面或曲面的复合玻璃制品。 用于夹层玻璃的原片可以是普通平板玻璃、浮法玻璃、钢化玻璃、彩色玻璃、吸热玻璃或热反射玻璃等。 夹层玻璃的层数有2、3、5、7层，最多可达9层，对两层的夹层玻璃，原片的厚度常用的有（mm）：2＋3、3＋3、3＋5等。 [4] 夹层玻璃的透明性好，抗冲击性能要比一般平板玻璃高好几倍，用多层普通玻璃或钢化玻璃复合起来，可制成防弹玻璃。 由于PVB胶片的粘合作用，玻璃即使破碎时，碎片也不会飞出伤人。 通过采用不同的原片玻璃，夹层玻璃还可具有耐久、耐热、耐湿等性能。 夹层玻璃有着较高的安全性，一般用于在建筑上用作高层建筑门窗、天窗和商店、银行、珠宝的橱窗、隔断等。 （四）钛化玻璃钛化玻璃也称永不碎铁甲箔膜玻璃。 是将钛金箔膜紧贴在任意一种玻璃基材之上，使之结合成一体的新型玻璃。 钛化玻璃具有高抗碎能力，高防热及防紫外线等功能。 不同的基材玻璃与不同的钛金箔膜，可组合成不同色泽、不同性能、不同规格的钛化玻璃。 钛化玻璃常见的颜色有：无色透明、茶色、茶色反光、铜色反光等。 编辑本段节能型玻璃传统的玻璃应用在建筑物上主要是采光，随着建筑物门窗尺寸的加大，人们对门窗的保温隔热要求也相应的提高了，节能装饰型玻璃就是能够满足这种要求，集节能性和装饰性于一体的玻璃。 节能装饰型玻璃通常具有令人赏心悦目的外观色彩，而且还具有特殊的对光和热的吸收、透射和反射能力，用建筑物的外墙窗玻璃幕墙，可以起到显著的节能效果，现已被广泛地应用于各种高级建筑物之上。 建筑上常用的节能装饰玻璃有吸热玻璃、热反射玻璃和中空玻璃等。 （一）吸热玻璃吸热玻璃原理吸热玻璃是能吸收大量红外线辐射能、并保持较高可见光透过率的平板玻璃。 生产吸热玻璃的方法有两种：一是在普通钠钙硅酸盐玻璃的原料中加入一定量的有吸热性能的着色剂；另一种是在平板玻璃表面喷镀一层或多层金属或金属氧化物薄膜而制成。 吸热玻璃有灰色、茶色、蓝色、绿色、古铜色、青铜色、粉红色和金黄色等。 我国目前主要生产前三种颜色的吸热玻璃。 厚度有2、3、5、6mm四种。 吸热玻璃还可以进一步加工制成磨光、钢化、夹层或中空玻璃，家里装上这种玻璃，就不怕热了。 吸热玻璃与普通平板玻璃相比具有如下特点： [5] ⒈吸收太阳辐射热。 如6mm厚的透明浮法玻璃，在太阳光照下总透过热为84%，而同样条件下吸热玻璃的总透过热量为60%。 吸热玻璃的颜色和厚度不同，对太阳辐射热的吸收程度也不同。 ⒉吸收太阳可见光，减弱太阳光的强度，起到反眩作用。 ⒊具有一定的透明度，并能吸收一定的紫外线。 4.冬天可以阻挡冷空气，夏天可以阻挡热空气，使室内市内冬暖夏凉。 由于述特点，吸热玻璃已广泛用于建筑物的门窗、外墙以及用作车、船挡风玻璃等，起到隔热、防眩、采光及装饰等作用。 （二）热反射玻璃热反射玻璃热反射玻璃是有较高的热反射能力而又保持良好透光性的平板玻璃，它是采用热解法、真空蒸镀法、阴极溅射法等，在玻璃表面涂以金、银、铜、铝、铬、镍和铁等金属或金属氧化物薄膜，或采用电浮法等离子交换方法，以金属离子置换玻璃表层原有离子而形成热反射膜。 热反射玻璃也称镜面玻璃，有金色、茶色、灰色、紫色、褐色、青铜色和浅蓝等各色。 热反射玻璃的热反射率高，如6mm厚浮法玻璃的总反射热仅16%，同样条件下，吸热玻璃的总反射热为40%，而热反射玻璃则可高达61%，因而常用它制成中空玻璃或夹层玻璃，以增加其绝热性能。 镀金属膜的热反射玻璃还有单向透像的作用，即白天能在室内看到室外景物，而室外看不到室内的景像。 这些新型玻璃给我们的生活带来了许多便利，使我们的生活更健康，更快乐。 我们等着有更多的新型玻璃隆重“出场”吧！ ?编辑本段光电玻璃（一）调光玻璃调光效果图根据控制手段及原理的异同，调光玻璃可藉由电控、温控、光控、压控等等各种方式实现玻璃之透明与不透明状态的切换。 居于各种条件限制，目前市面上实现量产的调光玻璃，几乎都是电控型调光玻璃。 电控调光玻璃的原理比较容易理解:当电控产品关闭电源时，电控调光玻璃里面的液晶分子会呈现不规则的散布状态，使光线无法射入，让电控玻璃呈现不透明的外观；通电后，里面的液晶分子呈现整齐排列，光线可以自由穿透，此时电控液晶玻璃呈现透明状态。 [6] 观；通电后，里面的液晶分子呈现整齐排列，光线可以自由穿透，此时电控液晶玻璃呈现透明状态。 （二）LED玻璃LED玻璃展示LED玻璃[7]是一种LED光源与玻璃的完美结合产品，并突破建筑装饰材料的传统概念。 可预先在玻璃内部设计图案，并后期通过DMX全数字智能技术实现可控变化，自由掌控LED[8]光源的明暗及变化。 而内部则采用了完全透明的导线，区别与普通的金属丝，在玻璃表面看不到任何线路；在经过后期的特殊处理之后，无论是技术要求，还是安全要求，都达到了国家的相关认证标准[注释：因为是新型产品没有原始分类，符合建筑安全玻璃特征且有一定的亮化、节能等特性，所以被国家认定为免检产品。 凡没有国家认证的产品，都无法达到建筑安全玻璃标准在工程中有极大的安全隐患。 请查看参考资料6LED玻璃玻璃专利证明对应相关技术参数]及欧洲标准。