配置疑问UDLD配置中常见问题及最佳实践详解-新手必看！-udld

在计算机网络中,UDLD（Unidirectional Link Detection）是一种用于检测链路单向故障的协议，它能够帮助网络管理员及时发现并解决网络中的单向链路问题，从而确保网络的稳定性和可靠性，以下是对UDLD配置的详细介绍。

UDLD协议

UDLD是一种链路层协议,主要用于检测以太网链路中的单向故障，当两个设备之间的链路出现单向故障时，UDLD能够自动检测到这一异常，并通过发送特定类型的消息来通知对端设备，UDLD协议遵循IEEE 802.3ah标准。

UDLD配置步骤

检查设备支持

需要确认网络设备是否支持UDLD功能,大多数现代交换机都支持UDLD，但最好在配置之前查阅设备手册或技术规格。

启用UDLD功能

在确认设备支持UDLD后,接下来需要在交换机上启用UDLD功能，以下是在思科交换机上启用UDLD的命令示例：

Switch> enableSwitch# configure terminalSwitch(config)# udld enableSwitch(config)# endSwitch#

配置UDLD参数

启用UDLD后,可以配置一些参数来优化其性能，以下是一些常见的UDLD配置参数：

以下是一个配置示例：

Switch(config)# udld detection-interval 10Switch(config)# udld recovery-interval 60Switch(config)# udld fault-threshold 3

验证UDLD配置

配置完成后,可以使用以下命令验证UDLD的配置是否正确：

Switch# show udld

该命令将显示当前交换机上UDLD的配置和状态信息。

UDLD配置示例

以下是一个UDLD配置的示例,包括启用UDLD、配置检测间隔和恢复间隔：

Switch> enableSwitch# configure terminalSwitch(config)# udld enableSwitch(config)# udld detection-interval 10Switch(config)# udld recovery-interval 60Switch(config)# endSwitch#

表格：UDLD配置参数说明

Q1：UDLD和LLDP有什么区别？

UDLD和LLDP都是用于检测链路问题的协议，但它们有一些区别，UDLD主要关注单向链路故障，而LLDP（Link Layer Discovery Protocol）是一种更全面的链路层发现协议，它可以提供更多关于网络链路的信息，包括链路类型、速度、双工模式等。

Q2：UDLD配置完成后，如何检查其状态？

可以使用命令来检查UDLD的配置和状态，该命令将显示当前交换机上UDLD的配置信息，包括检测间隔、恢复间隔、阈值以及各个端口的状态。

软件开发的薪金现状和未来发展趋势

查看文章软件工程未来发展趋势2009-07-16 10:22本文的意图是讨论软件工程的未来发展趋势，但是软件工程的发展不可能是孤立的，所以我们首先需要思考一下计算模型和软件开发本身的变化和趋势，再由此推测软件工程的发展趋势。 从计算模型而言，应该来讲，传统的冯.诺依曼仍然被沿用；但从计算能力上来将，我们注意到了三个变化： ●CPU的运算能力按摩尔定律快速提升；但提升单颗CPU的计算能力已经越来越困难； ●并行运算技术以及多核多线程技术使服务器的处理能力飞速提升；服务器的处理能力不再是瓶颈，从而造成计算能力大量向服务器端迁移，C/S结构被无情抛弃，薄客户端（B/S结构）成为大势所趋； ●互联网的快速普及使得云计算成为可能，通过互联网相连的服务器集群在服务器端提供了更强大的计算能力； 基于上述计算能力的变化，从软件开发模式而言，我们注意到以下六个相关的趋势： ●由于计算能力向服务器端的快速集中，提供高并行计算能力和可用性的中间件技术被广泛采用，甚至已经成为构建大型软件系统的必选项； ● 因为采用了中间件技术，软件开发团队可以更集中关注于业务逻辑，而可以将许多细节交给中间件来管理，从而大大减少了需要编写的代码行数，也直接导致了软件开发团队的规模变得越来越小，但角色变得越来越专业化（如了解行业的需求分析员，了解中间件技术和领域构架的架构师等）； ●计算能力的增强，使软件越来越易用，从而使软件变得无处不在，需要的软件开发人员数量急剧增长(组织形态是大量的小规模开发团队)；在这一因素以及降低成本的压力下，开发外包变得非常普及； ●为了使分布在互联网上系统能够互相协作，SOA成为一个热点； ●互联网的普及，将原来分散开发人员聚合在一起，只要有一个合适的基础和好的框架，他们就可以开发出产品级的工具软件（以Eclipse，JBoss，MySQL，Subversion为例），从而开源成为了一种趋势； ●B/S结构的系统非常容易升级，这使得软件交付和升级的速度大大加快了（从以年月为单位，到以周天为单位）； 软件开发网 回到正题，那么在这些大的趋势的作用下，软件工程会如何发展呢？我觉得在未来几年我们会看到如下的趋势： ●需求工程，渐成热点： 专业化的角色，日益复杂的业务创新，全球分布的团队以及互联网级的交付速度，这些都对需求获取的正确性和有效性提出了更高的要求；我预计需求工程的研究和 实施会成为近期的热点，其中Use Case技术会被更广泛而正确的应用，而相关工具的研发也会成为热点（如IBM Rational Requirements Composer,，Ravenflow等。 用例的优势在于它天生是黑盒的，它用自然语言抽象了用户和目标系统的交互，避免了混入分析、设计和实现细节，以保证用例可以被不懂具体技术的业务及测试人 员所真正理解。 同时，需求分析员又可以方便地通过用例分析（use case analysis）（即用分析类来试图在理想方式下实现用例），将需求体系精华成分析模型。 在这一过程中，需求分析员可以更进一步地完善基于用例的需求体 系，而不必担心分析模型会污染需求，从而实现需求与分析的分离及有效互动。 ●DSSA和MDD，老树新花（基 于领域的构架（DSSA）与模型驱动的开发（MDD））：随着软件应用的日益普及，软件已经超出了将手动流程自动化的范畴，而开始成为业务创新的主要推动 力。 因此，引入捕获特定领域内最先进需求及其实现架构的DSSA成为行业客户的热点之一。 而且，DSSA的引入将MDD门槛大大降低了，也使基于DSSA 的MDD支撑工具成为可能，从而可以极大地提高开发效率并保证软件质量（例如，Telelogic的Rhapsody就是一个成功的基于实时嵌入式系统构 架的MDD工具）。 ●迭代/敏捷，渐成标准：随着软件交付周期的日益加快，迭代化开发 已经成为大多数软件开发团队的必选项。 但是迭代对整个团队的需求、架构、协同及测试能力都提出了更高的要求，现在许多开发团队都在试图导入迭代化开发的过 程中，敏捷可是被看成迭代化开发的一种导入方式，这不过敏捷的范围其实比迭代化开发更大一些。 敏捷的三个要素是迭代开发、坦诚合作和自适应性。 坦诚合作其实才是敏捷的精髓，如Ivar所说，敏捷其实是有关Social Engineering的。 敏捷的主要贡献在于他更多地思考了如何去激发开发人员的工作热情，这是在软件工程几十年的发展过程中相对被忽略的领域。 ●持续集成，蓄势待发：持 续集成是保证迭代化开发质量的主要方式，通过持续集成可以利用自动化的方式来尽量自动地、尽早保证代码质量。 随着迭代和敏捷的流行，持续集成相关的工具成 为现在市场上的新热点（如持续集成框架IBM Rational BuildForge, 开源软件CruiseControl，代码静态分析工具Klocwork Insight，IBM Rational Software Analyzer等）。 持续集成是一个复杂的系统工程，组织需要首先将现有的配置管理/变更管理工具与Build环境紧密集成并完成自动化Build过程，在根据企业/项目/产 品的现状，定义如何自动化地检测软件质量（代码静态分析、单元测试或冒烟测试），并定义需要自动化生成的管理报表。 ●基于实践的过程框架，方兴未艾：开 发角色的专业化的和分布的全球化都要求软件开发过程更加规范，而敏捷又要求过程必须紧密贴合项目的实际需要，因此传统的大一统的过程无法符合这一需求。 新 一代的过程将是以实践为核心的，项目可以通过组装所需的不同实践来获得贴近项目要求的过程。 IJI（Ivar Jacobson International）的EssWork和IBM Rational的RMC都是新一代的基于实践的过程框架。 依据过程专家长时间的经验，他（她）们很小心、很仔细地将一个完整的开发过程组件化，从开发过程抽象出一个个可以被单独导入又可以被组装到一起的实践，从 而使逐步求精式的过程改进成为可能。 对于一个软件组织而言，如果已经建立一个比较成熟的软件开发流程，但觉得这一流程并不适合所有项目的实际需要，那么目 前可以考虑的是用实践的方式去重新梳理现有流程，以使项目组能够以实践为单位来组装出切合项目实际的流程；另外，该组织也可以将适用于本组织的业界流行的 实践导入到现有流程当中，IJI公司的专家从业界最佳经验中抽取了八个实践，有关信息可访问（/ngp/）。 ●配置管理，昨日黄花：随着开发团 队规模的日益减小，配置管理的复杂性大大降低了，我们注意到越来越多的用户转向使用开源的配置管理工具（如 Subeverison，JIRA，hosted-projects等等）；未来的配置管理工具更多的以一种全生命周期管理平台（Application Lifecycle Management）的方式出现，弱化了单项的配置管理能力而强调了全流程的整合（如Microsoft VisualStudio Team System和IBM Rational Team Concert等）。 即便配置管理的复杂性降低了，但它仍然是开发项目管理的最重要的支撑平台之一。 目前的重点应该是加强对项目经理进行有关配置管理知识的培训，让他（她）们 理解到配置管理能力（如并行开发、基线回退等等）能够如何帮助项目开发过程的，从而使配置管理工具/环境的价值能够得到充分的发挥。 作为结语，软件工程对软件开发的重要性我无须赘言了。 虽然，我上面列出了一些软件工程的热点，但读者一定要仔细分析组织自身特点以确定软件工程的改进步骤，扎扎实实的逐步改进，而不应该盲目地追求热点！

怎样学十字绣

十字绣入门数据库 具体做法如下：1、将线从绕线板上取下来。 2、将绣线每一股都分开，分别放在几个装着冷水或者室温下的蒸馏水德玻璃容器中。 有人建议加点白醋或者盐，但对于某些种类或者颜色的线，醋或者盐可能会起伏左右，所以建议慎用。 3、在蒸馏水中清洗。 4、如果水的颜色不清，要重新换水再次漂洗直到水变清。 5。 将线放在白色的纸巾上晾干。 绣线的颜色不应该染在纸巾上。 如果纸巾上有颜色，再次清洗。 5、准备好绣布下面提到的各项内容均为最保守最稳妥的处理方法。 事先将所有绣的过程中可能需要注意的事项列好，总不是坏事。 你可以仍然依照你自己的喜好保持自己原来的绣花习惯，也可以挑选觉得有道理的地方加以改进。 1、绣前，拆掉绣布上的镶边。 因为紧密的镶边会影响布的纹理走向和形状，进而影响绣品。 2、也有人建议保留镶边，因为在使用绣架的时候镶边可以起到保护作用。 3、确保绣布的count是你需要的正确数值。 如何确定呢?量出一英寸的长度(约2.54厘米)，数数其间有多少个小方格(AIDA)或者织物的纤维数(EVENWEAVES)。 如果大小有误差，那么就需要根据图纸上标明的大小调整绣布大小了。 比如，图纸上表明32COUNT的绣布，你手中的亚麻布只有30COUNT，那么你只好根据图纸重新计算布的用量了，这时候需要一块比图纸上写的布大些的。 4、将绣布裁成所须大小。 图纸上标的多是设计的大小，你需要在这个基础上，在每个边的外侧多留出5到10厘米。 5、再次漂洗深色或者大红的绣布以确保不掉色。 当然了，如果你确定绣布不会脱色，就不用反复漂洗了。 6、如果绣布上有折痕，尽量让折痕平整，或者确保以后能熨平整。 7、处理好绣布的边。 具体有如下选择：。 用码边机锁松散的边。 。 给绣布边沾上码边用的衬布。 。 将绣布的边折叠一下用手工缝一下。 。 将绣布的边包起来手工缝上。 使用保护绣布的胶带将边粘起来。 用这种方法就要将布料的四边各多加裁两厘米左右。 因为胶带有化学物质会污染布料，以后应该剪掉那些被污染的部分。 不管它！让布料随意去。 很多布料只是在边上会松脱几根纤维，并不会影响布料大小。 所以，如果脱的那几根松散的纤维不影响操作，就让它们去吧。 用不用花撑子一个被普遍接受的观点说，如果在AIDA上绣，要用花撑子；如果是在亚麻布上绣，就不能用了，只好用手撑着。 然而在现实过程中，很多人都有各自的爱好。 一些喜欢让他们的绣品保持整齐的人在绣亚麻布的时候不爱用圆形的花撑子，而选择方形的绣架，以避免损伤绣布或留下去不掉的痕迹。 如果你已经喜欢用花撑子，那么就尽管使用它；如果你觉得用手就能掌握好绣线的松紧，那么就不必要强迫自己改变。 不用绣架的好处：绣的操作如同缝衣服，不需要太多的手腕运动，而且绣起来快得多。 不需要担心在绣品上留下绣架的痕迹。 体积很小，没有绣架或者花撑子占地方，携带轻便。 有些人喜欢绣布拿在手中的感觉，这也是做十字绣的一个很重要的乐趣。 使用绣架的好处：绣架能拉紧绣布使其平整。 绣架也可以不把绣布拉得太紧以便能使用缝衣服那样的方法绣。 使用绣架可以使绣品的进度一目了然而不需要停下来展开看。 绣架有台式和立式两种。 立式绣架可以使用两只手绣，一只在绣布上面一只在下面。 做工精良的绣架也是一种很漂亮的家具，连带未完成的绣品，很有家居气氛。 对于一些难以将绣品长时间持在手中的人来说，立式绣架是最佳选择，因为绣架减少了韧带，关节和肌肉的压力，尤其适合年纪大些的绣友。 绣线的长度一般来说应该将绣线裁成50厘米左右长短。 金属线或其他表面比较粗糙的线应该裁得短些以避免绣线过度磨损。 使用绣线的时候，应该先将每条绣线都单独分开，再重新把它们拧在一起，这样可以减少线扭在一起或打结的几率，进而使绣品平整。 在从几股线中分出一股绣线的时候，用拇指和食指捏住全部绣线的顶端，另外一根拇指和食指捏住一根线的一端并向上拉。 这时候看起来几根绣线似乎要结成一个结。 别担心，没有问题，当把所需的线拉出来之后，其余的线马上就会恢复原状的。 用几股线?通常情况下，十字绣的图案设计中，会露出部分绣布作背景，但也有人喜欢满绣。 用几股线绣很大程度上取决于个人喜好。 一般来说14count的布使用两股或者三股绣线；18count的布用两股；11count的使用三股或者四股绣线。 为了找到自己喜欢的效果，可以在绣布上试着绣几针，然后拆除。 从哪里开始绣?准备工作做到现在，可以开始在一块新的空白的绣布上开始绣了。 可以，从哪里开始这第一针呢?是从绣布的中央开始还是左上角?或者从右下角开始?绣图应该处于绣布的中央。 将绣布横竖各对折一下，找出交叉点，这就是绣布的中心点，插上一个针，或者穿过一条线，或者绣一针，反正标记好。 现在，作品的中心已经找到了，从哪里开始绣就依你的喜好了。 目前常见的绣法有：扣眼绣、链绣、断绣、飞绣、羽毛绣、瓣绣、回针绣、克里岛绣、Crean绣、十字绣、法国结。 全针绣法(X)先由网眼1穿上来，再由网眼2穿下去，再由网眼3穿上来，再由网眼4穿下去，再网眼5穿上来，再由网眼2下去，再由网眼3上来，再由网眼6下去，以次类推半针绣法(1/2X)半针绣是一条对角线构成的，即为全针绣的一半四分之一绣法1/4针绣是由对角线的一半构成的，如果要边线正方形中残留的部分，表现不同颜色，则需要有1/4针绣来表现四分之三绣法(1/2X)3/4绣是由一条完整的对角线与半条对角线所构成出人字形状回针绣法(边线)第一针由网眼1上来，再由网眼2下去；第二针则由网眼3上来，再由网眼2下去，再由网眼4上来回到网眼3，除了第一针，其余每一针都是以回针的方式回到原穿上来的网眼中。 回针一般用于绣过线、轮廓和字母法兰西结把针举到1的位置穿出，将线绕针一圈，把针插在2的位置。 用不绣花的指握住绣花线的端部，把结拉紧，而后将针穿过织物，把住绣线，直到必须松开为止。 若打大结，可适当增加线的股数，但只缠一次平式花瓣针把针从1的位置穿出，将线回绕，再将针从1穿入，从2穿出，压住回绕的线，将线拉紧成花瓣形，在将针从2穿入十字绣有很多规则，最重要的一条，就是这是一个自娱自乐的活动，你完全可以按照自己的喜好去绣，没有必有遵守任何规则，包括后面将要写到的一切。 十字绣的注意事项一：绣线由六股线组成，绣时通常用两股，勾边用一股。 如有特殊要求请参照图纸。 二：图纸中的色块并不代表实际的绣线颜色，请仔细辨认标线后面的线号，按线号的要求选择绣线。 三：绣出的方向要一致，起针时应确定中心点，绣时要松紧适度用力均匀，起针或结束时均不要打节，应留出一厘米左右的线头在面料背面相互压牢，注意不要使线头纠缠成团。 四：为了勾画轮廓使作品更加鲜明，在绣图完成时最后一步是勾边，一般用2股线绣时用1股线勾边，用3股线绣时用2股线勾边。 针的选用是绝对必要的。 有两类主要的针。 一类是如双线针有长长的针孔，适用于中小型精细作品的类针。 另一类是针尖圆钝，不易戳穿布面的短粗针(钝针)。 针眼的大小、针尖的形状，以及针的长度，在选针时都必须加以考虑。 选择一个适宜的工具画出设计底稿，如铅笔等。 还有，一把裁布剪刀和一把刺绣剪刀,数据库，以及布尺也是一些必需的工具。 绣架、绷子、拆线器、绕线板等。

青岛有好大学吗？

青岛大学是山东省重点建设的综合大学。 学校位于美丽的海滨城市青岛，坐落在黄海之滨、浮山之麓，依山傍海，风景秀丽，是读书治学的理想园地。 青岛大学于1993年由原青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院和青岛师范专科学校合并组建而成。 四所学校在办学历程中积淀了丰厚的文化底蕴，汇聚成了青岛大学的办学传统，为新的发展打下了坚实基础。 合并办学以来，学校各项事业快速发展。 特别是“十五”以来，学校办学实力明显提高，办学活力显著增强，各项事业蓬勃发展，现已成为一所办学规模较大、学科门类齐全、办学水平较高、享有良好社会声誉的综合大学。 学校设有23个学院、3个教学部、80个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等10大学科门类；有9个博士学位授权点、114个硕士学位授权点、4种专业学位类型，研究生教育涵盖9大学科门类；有国家重点实验室培育基地1个、中央与地方共建高校基础实验室4个，有省部级重点学科、重点实验室和工程技术研究中心29个。 设有国家大学生文化素质教育基地、国家华文教育基地。 学校现有专任教师2266人，其中教授251人、副教授629“博学笃志、明德求真、守正出奇”作为校训,体现了21世纪高等教育的时代特征，体现了青岛大学独特的办学理念；既具有时代特色，又具有深刻的文化内涵和民族特色。 “博学笃志、明德求真、守正出奇”三句话有三个递进的层面，分别从不同方面、不同层次对学校及所有教职员工进行了必要的规定。 第一个层面，“博学笃志”是对学生、教师、行政领导以及其他工作人员的基本要求，要博学，要有志向；第二个层面,“明德求真”是做人、治学的基本要求，要有高尚的人格，要通过学问的方式寻求真理；第三个层面，“守正出奇”即勇于开拓、创新，不断前进发展。 这三个层面的意义相互联系、相互说明：只有“博学笃志”才能“明德求真”；“明德求真”又是“博学笃志”的必要前提；要做到“博学笃志”、“明德求真”，就必须在“守正”的基础上创新、“出奇”。 “博学笃志”语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”这句话的意思是说：广泛地学习且能够坚守自己的志向，恳切地提出疑问，联系当前情况，“仁”就在这里面了。 “博学笃志”体现了当代大学生和教师的基本精神面貌，体现了大学教育的根本特点。 “笃志”就是要坚守自己的志向，树立远大的人生理想。 “博学”与“笃志”是一种辩证关系：只有“笃志”才能“博学”；“博学”才能更加坚定自己的志向。 就学生而言，广泛地学习基础科学文化 知识和基本技能，学习如何做人，就要明确和坚定自己的人生理想，将博学融入人生理想之中，在远大理想中将“博学”转化为人生实践；对全体教职工而言，要在明确人生理想的同时“博学”；只有博学，才能适应现代社会迅速发展的要求，才能教书育人，才能做好自己的本职工作。