函数演示画板是一款专为数学教学与学习设计的可视化工具，旨在帮助用户直观、动态地理解各类函数图像及其性质，无论是学生、教师还是数学爱好者，都能通过本软件轻松绘制一次函数、二次函数、三角函数、指数函数、对数函数等常见数学函数，并实时观察参数变化对图像的影响，软件界面简洁直观，操作便捷，支持多函数同时绘制、坐标系自定义、图像导出等功能，是辅助数学教学、深化函数概念理解、提升学习效率的理想工具。
求各位高手Matlab dijkstra 算法的使用方法。
我是搞建模的,这是图论里求単源最短路径(dijkstra ),你把其中的矩阵A,换成你要的D,就可以啦。function [l,t]=dijkstra(A,v)%dijkstra最短路算法,某个顶点v到其余顶点的最短路% 例:A=[0 2 8 1 inf inf inf inf %2 0 6 inf 1 inf inf inf % 8 6 0 7 5 1 2 inf % 1 inf 7 0 inf inf 9 inf % inf 1 5 inf 0 3 inf 8 % inf inf 1 inf 3 0 4 6 % inf inf 2 9 inf 4 0 3 % inf inf inf inf 8 6 3 0];n=length(A);%顶点个数V=1:n;%顶点集合s=v;%已经找到最短路的点集,初始为vl=A(v,:);%当前v点到各个点的距离,初始为直接距离t=v.*ones(1,n);%当前距离时点的父顶点,初始都为vss=setdiff(V,s);nn=length(ss);%还没有找到最短路的点集for j=1:n-1%一共进行n-1次迭代 k=ss(1); for i=1:nn%对还没有找到最短路的点 if l(k)>l(ss(i)) k=ss(i); l(k)=l(ss(i));%在当前一行距离中取最小值 end end if l(k)==inf%如果当前行最小值是无穷大,则结束 break; else%否则k点的最短路找到 s=union(s,k); ss=setdiff(V,s); nn=length(ss); end if length(s)==n%全部点的最短路都找到 break; else for i=1:nn%以k为生长点,如果通过k点会更短,则更改当前最短距离 if l(ss(i))>l(k)+A(k,ss(i)) l(ss(i))=l(k)+A(k,ss(i)); t(ss(i))=k; end end endend%附:运行上面程序后,如果想更清楚的观看点v到点vv的最短距离与路径可用下面小程序:% v=3;%v要与上面的v一致% vv=4;k=vv;tt=vv;% while(1)% if k==v% tt %路径vv <--...<-- v% l(vv) %距离% break;% else% k=t(k);% tt=[tt,k];% end%end
鱼藤精使用方法
1、养殖对虾用4%鱼藤酮乳油清塘：利用鱼藤酮0.025mg/L就可把鱼毒死，而虾却可以在10mg/L的鱼藤酮溶液中存活这一特性。 鱼藤酮对鱼类及其他生物具有大面积的毁灭性，所以适合养殖对虾及其他虾类清塘使用一般667m2水面、1米水深，用4%鱼藤酮乳油1000ml就能达到清塘目的。 鱼藤酮还可以用作杀螺剂与捕获观赏鱼。 2、捕获观赏鱼类：多种鱼类在鱼藤酮致死浓度的溶液（0.025mg/L）中会很快浮上水面，此时若及时将它们转移到5--10mg/L浓度的亚甲基盐溶液中，这些鱼便会马上恢复活力，应用鱼藤酮的这一特性，可以捕获到高品质的观赏鱼，这种方法主要用在某些科研学术研究中。 3、5-7%鱼藤根粉清塘：667m2水面1米深没立方米用根粉6--8克。 扩展资料：鱼藤精一般指鱼藤酮。 鱼藤酮是一种杀虫剂，分子式C23H22O6。 存在于亚洲热带及亚热带地区所产豆科鱼藤属植物根中，在一些中草药如地瓜子、苦檀子、昆明鸡血藤根中也含有。 几乎不溶于水，溶于乙醇、丙酮、四氯化碳、氯仿、乙醚及许多其他有机溶剂。 当暴露于光和空气时则分解。 其在有机溶剂中的溶液是无色的，当其暴露于空气中，则被氧化，变成黄色，橙色，然后变成深红色，并可沉淀出对昆虫有毒的脱氢鱼藤酮和鱼藤二酮结晶。 参考资料来源：网络百科-鱼藤精
标点符号的使用方法。
省略号〔……〕： 它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。 （2）表示思维的进行或跳跃。 （3）表示话语的断续。 （4）表示心情的矛盾。 （5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A．“汪老师……”B．“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A．“学校已放学了。 ……”B．“今天，阳光灿烂。 ……”（7）省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号。 （8）用省略号表示省略时，如果用了省略号，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略号。 （9）省略号还可以表示语断意留。 （10）省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。 括号〔（）〕： 一般多用来表示文中的注释或补充。 如：A．朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（现在江西省婺源县人）。 B．结果的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 （《鲁迅全集》第二卷《朝花夕拾》，人民文学出版社1981年版） 破折号〔－〕： 的主要用法有（1）表示意思转换或递进；（2）表示对前文的解释和说明；（3）表示中断或插说；（4）表示语言停顿；（5）表示提示下文；（6）表示声音的延长。 顿号〔、〕： 表示句子内部并列词语之间的停顿。 顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。 并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。 顿号与“和”的作用是一致的。 多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。 如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。 并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。 顿号运用方面常见错误如： 张三，李四，赵五经常到阅览室学习。 （两个逗号应改为顿号） 市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。 （此句混淆了并列词语的大小层次。 第二个顿号应改为逗号。 ） 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。 （此句用了“和”，前面的顿号应该删去。 ） 逗号〔，〕： 表示句子内部的一般性停顿。 其主要用法有： a．用在较长的主语后面。 如：这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。 b．用在需要强调的简短主语后面。 如：北京，祖国的首都。 c．用在句首状语的 后面。 如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。 d．用在较长的宾语前边。 如：我不得不承认，他的实力比我强得多。 e．用在插入语前后。 如：我来北京，往少里说也有十几次了。 f．某些句中关联词后面有时也用逗号。 这往往是出于强调的需要，一般民政部下是不必停顿的。 如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。 g．用在复句内部的分句间。 如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 h．用在次序语后面。 如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。 i．用在倒装句中间。 如：多么美丽，这一朵朵鲜花。 分号〔;〕: 表示一句话里并列分句之间的停顿。 只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。 如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。 如：白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里， 战士们向敌人发起新的攻击。 在多重复句内， 并列分句之间必用分号。 如：依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。 并列的分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。 如：这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。 分项列举的各项之间，也用分号。 冒号〔:〕: 用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。 运用冒号时要注意其提示范围。 冒号提示的内容的末尾用句号。 如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。 如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。 （句中冒号只提示到了歧途，不包括后边，所以用错了。 应把歧途后面的逗号改为句号。 ） 没有特别提示的必要就不要用冒号。 如：他表示：一定要来参加会议。 （冒号应该删去） 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。 （冒号应该改为逗号） 在句子万分内部，不能用冒号。 如：老师说了一声：“下课！”就走了。 （句中不能用冒号，应删去。 ） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。 如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 引号〔“”〕: 表示文中引用的部分。 引号有双引号和单引号两种。 一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。 双引号和单引号反复使用。 直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。 连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有： a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。 成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。 特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。 特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。 如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。 括号〔()〕: 表示文中注释的部分。 注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。 它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。 括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。 注释或补充说明全句的叫句外括号。 句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不句末点号。 破折号〔---〕: 表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。 破折号的第一作用是对上文进行解释。 这种用法与括号相似。 它们的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句坚前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。 所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。 行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。 破折号的第二个作用是表语意的递进。 这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。 破折号的第三个作用是表语意的转换，批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去，破折号前后不是同一方面的内容。 第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长。 另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间。 省略号〔......〕: 表示文中省略的部分。 主要用法有： a．表示引文的省略 b．表示列举的省略 c．表示说话断断续续 d．表示语意未尽 e．表示沉默不语 并列词语在句中作定语时， 省略时只用等不用省略号。 使用省略号要注意它和前后标点的关系。 省略号前边如果是完整的句子，此句点号照用；如果不是完整的句子，一般不用点号。 省略号后边一般不用点号。 省略号后边有时用点号，目的在于分清结构，表示不与下文相混。 书名号〔《》〕:表示文中出现的书名、报刊名、诗文名、歌曲名、戏剧名、绘画名、电影和电视片名等。 书名与一般用双层尖角号表示。 书名号内还要用书名号时，里面的用单层尖角号。 着重号〔.〕:标明要求读者特别注意的文字。 着重号用小圆点表示，点在被强调的文字下边，有多少个字，就点多少点。 连接号〔-〕:表示把意义密切相关的词语连成一个整体。 它是一个小短横，高低居中。 它一般用来连接起止时间、相关数字、两个地名等。 间隔号:标明词语的分界。 它是一个小圆点，放在隔词语的中间，高低居中。 它用在并列的词语构成的标题中；用在词牌名与题目间；用在书名与篇章名之间；用在外国人或某些少数民族人名内部各部分之间；用在表示年月日的数字之间。 专名号:表示文中人名、地名、朝代名、团体名等。 它是一条横线，村在专有名称下面，目的在于使之与一般词语区别开来。 它只用在古籍或某些文中著作里面。
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