用问题解决难题
难题是我们在生活和工作中都会遇到的，然而解决难题并不是一件容易的事情。有时候，即使我们已经投入了大量时间和精力去解决难题，到最后仍然没有得到理想的结果。在这样的时候，我们不妨从另一个角度来看待问题，即用问题来解决问题。
用问题解决难题的方法被称为“问题发现者”。这种方法强调在解决难题之前，一定要把问题的定义清晰明确，比如不断问自己“为什么”、“出现了什么问题”、“根源是什么”等等问题，分析事情发展的过程和原因。通过不断地挖掘问题背后的初衷和原因，我们可以找到更好的解决方案。
举个例子，一个公司在进行市场调研时发现，他们的销售额逐渐下降，但他们没有办法找到根本原因。这个公司可以用问题发现者的方法，从以下几个问题角度考虑：
1. 为什么销售额下降了？
2. 是因为产品不受欢迎了吗？
3. 还是因为宣传不足导致顾客对产品不了解？
4. 顾客对产品有什么不满意之处？
通过这样的问题发现者的方法，这个公司渐渐发现，销售额下降的原因并不是因为产品不好或是宣传不足，而是由于价格过高。于是，他们及时重新制定了价格策略，并及时推出了一些促销活动，最终成功地提高了销售额。
在日常生活中，用问题解决难题的方法也非常有用。想象一下，在学习或工作中，我们总会遇到种种困难和难题，让我们不知所措。如果采用问题发现者的方法，我们就可以更快捷、更有效地解决问题。例如，当我们遇到语文阅读理解难题时，可以追问自己为什么看不懂题目，是因为理解能力不足，还是因为词汇量不够，或是读懂了却无法作出正确选择等等。
用问题解决难题的方法让我们能够更深入地思考问题，并找到更根本、更有效的解决方案。这个方法唯一需要我们做的就是不断地发掘问题背后的因素和原因，这样才能在事物的表象之下找到真正的本质。
相关问题拓展阅读：
数据库关系代数
之一步：在”教师”表中选出姓名为刘杰老师的记录
σ姓名=刘杰（教师）
第二步：将选出来的刘杰老师记录与“课程”表相连接。（可以获得刘杰老师开设了哪些课程）
σ姓名=刘杰（教师）∞课程
第三步接着，投影出“学生”表中的姓名和系别，与“学生”表格相连接。（可以获得选了刘杰老师开设的课程的学生的系别和学号）
σ姓名=刘杰（教师）∞课程∞π姓名，系别（学生）
关系代数 （数据库）是什么意思 《德语助手》德汉
法语助手里有解释。
关系代数 (数据库) Algèbre relationnelle
关系代数是一阶逻辑的分支，是闭合于运算下的关系的。运算作用于一个或多个关系上来生成一个关系。关系代或橡数是计算机科学的一部分。
在纯数学中的关系代数是有关于数理逻辑和论的代数结构。
关系代枯丛数在1970年E.F. Codd发表数据的关系模型之前很少受到注意。Codd曾是皮尔士选集编辑者Arthur W. Burks的博士研究生。Codd提议这样一种代数作为数据库查询语言的基础。之一个基于Codd的代数的查询语言是ISBL，许多作者都认同这个先驱的工作展示了一个使Codd的想法成为有用语言没团樱的方式。商务系统12是追随ISBL先例的短命工业级实力的关系DBMS。在1998年Chris Date和Hugh Darwen提议了一种叫Tutorial D的语言，意图用于教学关系数据库理论，它的查询语言也吸取了ISBL的想法。Rel是Tutorial D的一个实现。即使SQL的查询语言也松散的基于了关系代数，尽管SQL中的操作数（表）不完全是关系，很多有用的关于关系代数的理论在SQL对应者中不成立。
数据库的关系代数问题
设教学数据库中有3个关系：
学生关系S(SNO,SNAME,AGE,SEX)
学习关系SC(SNO,CNO,GRADE)
课程关系C(CNO,CNAME,TEACHER)
下面用关系代数表达式表达每个查询语句。
(1) 检索学习课程号为C2的学生学号与成绩。
πSNO，GRADE(σ CNO=’C2′(SC))
(2) 检索学习课程号为C2的学生学号与姓名
πSNO，SNAME(σ CNO=’C2′(SSC))
由于这个查询涉及到两个关系S和SC，因此先对这两个关系进行自然连接，同一位学生的有关的信息，然后再执行选择投影操作。
此查询亦可等价地写成：
πSNO，SNAME（S）（πSNO(σ CNO=’C2′(SC))）
这个表达式中自然连接的右分量为”学了C2课的学生学号的”。这个表达式比前一个表达式优化，执行起来要省时间，省空间。
（3）检索选修课程名为MATHS的学生学号与姓名。
πSNO，SANME(σ CNAME=’MATHS'(SSCC))
（4）检索选修课程号为C2或C4的学生学号。
πSNO(σ CNO=’C2’∨CNO=’C4′(SC))
（5） 检索至少选修课程号为C2或C4的学生学号。
π1(σ1=4∧2=’C2’∧5=’C4’（SC×SC）)
这里（SC×SC）表示关系SC自身相乘的乘积操作，其中数字1，2，4，5都为它的结果关系中的属性序号。
希望能解决您的问题。
1,πsno，sname（σ height>‘1.8米’ (S)）
2,πcon,credit(σ dept=’计算机系’ ∧semester=‘秋季’ （C）)
3，πsname（σ dept=‘计算机系’∧gender=‘女生’ （C（连接符怎么打？我用join代替）join SC join S））
4，πsno，sname（σ grade>=‘90’ (S join SC)）
5πsname（σ credit>‘3’（C join S）
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2、已知关系模式：学生表S(Sno,Sname,Sage,Sdept)，课程表C(Cno,Cname,Ccredit)，学生选课表SC(Sno,Cno,sco
（1）关系代数：π学号（σ 课程=003(SC)); SQL语言：SELECT Sno FROM SC WHERE Cno=‘003’；（2）关系代数不好实现SQL语言：select ,, from s a,sc b where = and =李四 ；
在access中，如何创建表之间的关联？
关闭已打开的所有表。 您不能创建或修改打开的表之间的关系。 按 F 11 键切换到数据库窗口。 在 工具 菜单中上, 单击 关系 。 如果您尚未尚未定义任何关系数据库中， 显示表 对话框会自动显示。 如果希望向中添加要关联，但将不会显示 显示表 对话框的表，单击 显示表 在 关系 菜单上。 双击要关联，表的名称，然后关闭 显示表 对话框。 要创建一个表与其本身之间的关系，请按如下所两次添加的表。 将拖动要从一个表与其他表中，相关字段。 若要拖动多个字段，按 Ctrl 键，单击每个字段中，然后拖动这些。 在大多数的情况下应主键字段 （以加粗文本显示） 将从一个表拖动到一个类似字段 （通常具有相同的名称） 其他表中称为外键。 在出现 编辑关系 对话框。 请确保两个列中显示的字段名称正确。 如果需要，可以更改它们。 如果需要，请设置关系选项。 如果您需要有关特定物料，在 编辑关系 对话框的信息，请单击问号按钮，然后单击物料。 将被下文中的详细解释这些选项。 单击 创建 以创建关系。 重复步骤 5 至第 8 步每对要关联的表。 当您关闭 编辑关系 对话框时，Microsoft Access 会询问是否要保存布局。 是否保存布局或不，您创建的关系被保存在数据库。 注意： 您可以在查询和表中创建关系。 但是，查询不实施参照完整性。 如何定义多多关系要创建多对多关系，请按下列步骤操作：创建将具有多对多关系的两个表。 创建第三个表称为一个联接表并将然后添加到联接表新字段，与作为主键字段相同的定义从每个其他两个表。 在联接表中主键字段作为外键。 可以添加到联接表的其他字段一样可以向任何其他表。 在联接表中设置将其他两个表中的主键字段主键。 是例如 TitleAuthors 联接表中主键将组成订单 ID 和产品 ID 字段。 注意 ： 创建主键，请按照下列步骤：在设计视图中打开表。 选择您要定义主键字段值。 若要选择一个字段，请单击所需的字段的行选择器。 要选择多个的域，请按下该 Ctrl 键，然后单击每个字段在行选择器。 单击工具栏上的 主键 。 注意： 如果您希望多字段主键中字段次序与表中的这些字段的次序不同，请在以显示 索引 对话框，然后重新排列字段名称索引名为 PrimaryKey 的工具栏上单击 索引 。 定义每个两个主表和联接表之间的一对多关系。
sql关系模式分解的步骤是什么？
第一步，找到一个违背BCNF的非平凡依赖，并且在该依赖的右边加上尽量多的属性第二步，把原始关系模式分解成两个属性重迭的关系模式，一个模式包含了违背BCNF的函数依赖的所有属性，另一个模式包含了依赖左边以及未包含在该依赖中的所有属性第三步，判断新关系模式是否满足BCNF。如果不满足则继续重复上述步骤进行分解
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